《摇啊摇》教学设计

【教学设计意图】：

童谣大多是通过口转面授的，它以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，目的是让儿童能认识周围事物。童谣简短精炼，形式活泼，琅琅上口，充满童趣的天真、淳朴，它的内容除反映生活外，大多与游戏有关。立足小学生实际，本设计先是让学生念童谣，而后调动学生的知识、生活经验，编写童谣，从中体会童谣带来的乐趣。能否激起学生的学习兴趣是上好一节的关键。我的这节音乐课根据小学生好奇、好动的特点，让学生通过肢体的表现来感受音乐旋律、节奏与情感。在学唱歌曲旋律的过程中，我利用上海方言软、甜、糯的特点采取跟读、跟念来教学难点。用直观教学来激起学生的学习积极性，满足其求知欲。

【教学内容】：

唱唱：《摇啊摇》

【教学目标】：

1、学生能以优美的声音演唱上海童谣《摇啊摇》，感受童年生活的欢乐。

2、通过歌曲了解一些老上海的风情，引导学生喜爱上海的地方音乐。

【教学重点、难点】：

学生能用清晰、标准的上海方言来演唱歌曲《摇啊摇》。

【教具准备】：多媒体。

【课型】：新授课。

【教学过程】：

一、组织教学：

1、听音乐律动进教室。

2、师生问好。

3、介绍老上海。

教师：“小朋友，你们想不想看看你们爷爷奶奶小时候的上海是什么样子的？”

 “让我们乘着小火车去看一看吧”

模声练习“u”。

出示多媒体。

（向学生介绍一下上海以前的弄堂、建筑、服饰）

二、新授《摇啊摇》

教师：“看到这些弄堂，让老师想起了我小时候爷爷奶奶、爸爸妈妈教的一些儿歌、童谣。桂花赤豆汤，白糖莲心粥——小朋友，你们会唱些什么童谣、儿歌呢？”

教师：“今天老师带来了一首流传了好长时间的歌曲《摇啊摇》，你们爷爷奶奶说不定都会唱呢？”

熟悉旋律：

教师：“不过在唱之前，老师有个小问题要考考大家，你们看到过划船吗？谁愿意上来学一学划船的动作？”

请学生上来划船，其他学生跟做。

教师示范，指导。

范唱。

 “接下来，老师就请你们来听听《摇啊摇》这首歌曲，你们觉得有什么特别的地方吗？”

学习歌词：

1）“你最喜欢哪一句歌词？”

2）“请你用川沙话叫一叫外婆。”

3）指导朗读“一块馒头、一块糕。”

要求：把馒头的香，糕点的甜读出来。

跟着音乐轻轻用“u”哼一哼。

（一边哼，一边做划船的律动）

完整地演唱歌曲。

（注意：咬字清楚、声音柔美）

全体边唱边表演。

拓展：

请学生和父母合作模仿《摇啊摇》的儿歌写法，自己编一编，唱一唱。

如：摇啊摇，摇啊摇，

摇到城隍庙，城隍庙里九曲桥，

人来人往真热闹。

播放一些其他的童谣、儿歌。

教师总结，师生告别。