花城版三年级第五册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

花城版三年级第五册《走进音乐世界》三年级第五册《蜗牛与黄鹂鸟》

广州市萝岗区贤江小学  钟小花

教学内容：

 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首深受喜爱的台湾校园歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。

教学目标：

1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点，能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟的有趣对话，培养学生对理想执著追求的顽强精神。

2、学会掌握歌曲的主要节奏，能随歌曲展开想象并通过唱歌、分角色表演等实践活动，培养学生的音乐感受能力、表现力。

3、了解台湾的风土人情、民间歌舞及校园歌曲。

教学重点：

体会歌曲的情绪，指导学生用不同的音色语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和坚持不懈的蜗牛形象；节奏准确地背唱整首歌曲。

教学难点：

唱准切分音、附点八分音符。

教学用具：

教学光盘、自制课件、电子琴

教学过程：

一、 师生音乐问好。

二、“猜谜语”导入

1、导语：同学们，今天让我们继续走进音乐世界，我们将会聆听到一个有趣的音乐故事。说起故事，肯定就有主角了，我们先来猜一猜今天故事的两位主角。

主角一，说它是头牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋走。（呈现蜗牛图片）

蜗牛有什么特点？谁能学学蜗牛的动作？

主角二，它藏在一首诗中，这首诗的后两句是‘窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船’，它是谁呢？（呈现黄鹂鸟图片）学学黄鹂鸟的动作！

2、辨一辨：

师：我们都知道蜗牛是慢慢的爬，黄鹂鸟是轻快的飞，老师这儿有两条节奏谱，想请你们辨别出适合表现蜗牛、黄鹂鸟的节奏谱。

（大屏幕出示节奏型）老师唱出节奏谱，学生辨别并跟唱。

三、欣赏短片、聆听故事（初步感受音乐）

欣赏音乐动画并讨论感受(展示教学光盘)

四、歌曲教唱

1、         师按节奏、有感情地朗读歌词，生聆听后为歌曲划分乐段。

2、         教师弹电子琴范唱。学生轻声哼唱并找出黄鹂鸟和蜗牛的对话。逐句跟师练唱，换气记号练习。

3、         学生练唱，找出你认为唱得最好的那一句和最难唱得一句，师矫正。

4、         播放伴奏录音，生跟唱。（发现问题进行矫正）

5、         分角色演唱，鼓励学生用不同的情绪、表情、速度演绎歌曲。

五、拓展延伸

1、欣赏台湾风景

2、听赏《外婆的澎湖湾》及《兰花草》

六、小结

对学生的表演进行肯定和鼓励。同学们，这节课我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌。同学们表现的非常好，回家把你学到的歌曲唱给家人听，表演给家人看。