《驾着马车上市场》教学设计 苏教版小学音乐三年级下册

第一课时   驾着马车上市场 
一、教学目标： 
1、掌握歌曲的弱起小节。 
2、通过学唱歌曲，感受乐曲欢快的情绪。 
3、尝试三声部的歌曲教学。 
二、教学重点、难点： 
1、掌握歌曲开头的弱起小节。 
2、试唱三声部，注意歌曲的和谐。 
三、教学准备： 
歌曲、图片等 
四、教学过程： 
（一）、组织教学，师生问好！ 
（二）、练声： 
1、长音练习 
2、断音练习 
（三）、学唱歌曲：《驾着马车上市场》 
1、引入部分 
（目标：获取经验。体验坐马车或赶马车的感受。） 
师：说一说，你们坐过马车或赶过马车吗？ 
生：（学生谈经验） 
师：你们是不是很喜欢玩骑马游戏？能说一说你的玩法吗？ 
生：（边做边喊：驾，咕咯，咕咯，驾。） 
师：啊，太像了。 
2、探索目标：探索节奏的快，节拍的短 
师：刚才我们骑着一匹轻松欢快的，想象现在准备骑马冲忙离开，你会怎样？马会怎样？ 
生：（嗒嗒嗒嗒， 嗒嗒嗒嗒。。。。） 
师：噢，非常像，大家也做一做。 
生：（嗒嗒嗒嗒， 嗒嗒嗒嗒。。。。） 
师：想一想赶马人手里都拿着什么？要马跑快时怎么做？ 
生：（手里拿着马鞭，时不时地喊“驾.......驾.....”） 
3、创造目的：让学生轻松体验到原来新知识早已在自己的生活里。 
师：现在我们想象自己准备赶马车奔跑：驾，嗒嗒嗒嗒， 嗒嗒嗒嗒，驾...... 
生：驾，嗒嗒嗒嗒， 嗒嗒嗒嗒，驾...... 
4、初步感受歌曲。学生听赏。 
5、学生尝试拍击三声部节奏。 
6、轻声视唱歌谱。 
7、配唱歌词。 
8、完整演唱歌曲。尝试三声部教学。 
（四）、总结、下课。