《驾着马车上市场》教学设计 苏教版小学音乐三年级下册
第一课时 驾着马车上市场
一、教学目标:
1、掌握歌曲的弱起小节。
2、通过学唱歌曲,感受乐曲欢快的情绪。
3、尝试三声部的歌曲教学。
二、教学重点、难点:
1、掌握歌曲开头的弱起小节。
2、试唱三声部,注意歌曲的和谐。
三、教学准备:
歌曲、图片等
四、教学过程:
(一)、组织教学,师生问好!
(二)、练声:
1、长音练习
2、断音练习
(三)、学唱歌曲:《驾着马车上市场》
1、引入部分
(目标:获取经验。体验坐马车或赶马车的感受。)
师:说一说,你们坐过马车或赶过马车吗?
生:(学生谈经验)
师:你们是不是很喜欢玩骑马游戏?能说一说你的玩法吗?
生:(边做边喊:驾,咕咯,咕咯,驾。)
师:啊,太像了。
2、探索目标:探索节奏的快,节拍的短
师:刚才我们骑着一匹轻松欢快的,想象现在准备骑马冲忙离开,你会怎样?马会怎样?
生:(嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒。。。。)
师:噢,非常像,大家也做一做。
生:(嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒。。。。)
师:想一想赶马人手里都拿着什么?要马跑快时怎么做?
生:(手里拿着马鞭,时不时地喊“驾.......驾.....”)
3、创造目的:让学生轻松体验到原来新知识早已在自己的生活里。
师:现在我们想象自己准备赶马车奔跑:驾,嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒,驾......
生:驾,嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒,驾......
4、初步感受歌曲。学生听赏。
5、学生尝试拍击三声部节奏。
6、轻声视唱歌谱。
7、配唱歌词。
8、完整演唱歌曲。尝试三声部教学。
(四)、总结、下课。
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