《驾着马车上市场》教学设计 苏教版小学音乐三年级下册

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-22 07:59:59

第一课时   驾着马车上市场 
一、教学目标: 
1、掌握歌曲的弱起小节。 
2、通过学唱歌曲,感受乐曲欢快的情绪。 
3、尝试三声部的歌曲教学。 
二、教学重点、难点: 
1、掌握歌曲开头的弱起小节。 
2、试唱三声部,注意歌曲的和谐。 
三、教学准备: 
歌曲、图片等 
四、教学过程: 
(一)、组织教学,师生问好! 
(二)、练声: 
1、长音练习 
2、断音练习 
(三)、学唱歌曲:《驾着马车上市场》 
1、引入部分 
(目标:获取经验。体验坐马车或赶马车的感受。) 
师:说一说,你们坐过马车或赶过马车吗? 
生:(学生谈经验) 
师:你们是不是很喜欢玩骑马游戏?能说一说你的玩法吗? 
生:(边做边喊:驾,咕咯,咕咯,驾。) 
师:啊,太像了。 
2、探索目标:探索节奏的快,节拍的短 
师:刚才我们骑着一匹轻松欢快的,想象现在准备骑马冲忙离开,你会怎样?马会怎样? 
生:(嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒。。。。) 
师:噢,非常像,大家也做一做。 
生:(嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒。。。。) 
师:想一想赶马人手里都拿着什么?要马跑快时怎么做? 
生:(手里拿着马鞭,时不时地喊“驾.......驾.....”) 
3、创造目的:让学生轻松体验到原来新知识早已在自己的生活里。 
师:现在我们想象自己准备赶马车奔跑:驾,嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒,驾...... 
生:驾,嗒嗒嗒嗒, 嗒嗒嗒嗒,驾...... 
4、初步感受歌曲。学生听赏。 
5、学生尝试拍击三声部节奏。 
6、轻声视唱歌谱。 
7、配唱歌词。 
8、完整演唱歌曲。尝试三声部教学。 
(四)、总结、下课。

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