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第七课《亲爱的回声》教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-12-07 08:12:35

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4、听听三朵云中的旋律短句，熟悉答案。

5、学生直接听记，按小节听师弹奏并选择答案。

6、学生跟琴唱唱旋律。

四、继续学习《亲爱的回声》

1、听录音范唱，继续感受乐曲表达的情绪。

2、学生有表情地演唱歌曲。

3、请学生跟琴划拍唱谱。

4、请学生用竖笛试着吹奏歌曲旋律。

5、由两个学生领唱，部分学生模拟回声轻声演唱，部分学生用竖笛伴奏。

五、课堂小结

第三课时

教学目标：

通过欣赏，熟悉《樱花》，《故乡的亲人》这两首歌曲的音调，感受歌曲情绪的特点，比较和感受合唱及不同音色的不同表现力。

教学过程：

一、教师导入：

三月正是日本国花—樱花盛开的季节，这个时候的樱花几十朵簇成一团；有粉红色的，大红色的，白色的，还有绿色的，姹紫嫣红！当风一吹过，纷纷扬扬飘落下来，像下大雪一样壮观！

1. ①师：请孩子们带着心中樱花的形象来听赏日本乐曲《樱花》

②听赏完后，师问:乐曲的情绪怎样?你能体会出乐曲表现的情景吗？

学生自由发言后，教师引出学生熟悉的日本民歌《樱花》（要求学生用给妈妈说悄悄话的感觉演唱），同时出示幻灯片第三张。让学生描述自己所了解的日本人文风俗。

③简单点评孩子们的演唱，结合乐句分析，了解乐曲旋律行进。

2、师问：《樱花》是日本流传很广的名歌，那么请你们介绍一下你所知道的日本，特别是与樱花有关的知识。

教师小结：

日本位于亚洲东部的太平洋上，由众多的岛屿组成。为世界人口密度最大的国家之一，出名的有美丽的富士山，可口的生鱼片，讲究的礼仪……当然最有特色的是在日本郊外，几乎家家户户都种樱花，而且各地都有自己的“樱花节”；每当樱花盛开的季节，人们都会穿着隆重的服装（女士们穿着和服），来到樱花树下，一边品尝美味佳肴；一边赏花。

3．师：现在让我们带着赏花的心情再次听赏乐曲《樱花》，进一步感受歌曲的旋律特点和演唱形式。

二、欣赏《故乡的亲人》

1、请学生欣赏《故乡的亲人》初步感受乐曲所要表现的情绪。

2、请学生讨论这首歌曲表达了人们怎样的情感？

3、学生自由发言后，师出示幻灯片，边听音乐边让学生通过欣赏画面描述自己所了解的美国人文风俗。

4、通过启发和引导，请学生说说歌曲的旋律特点和演唱形式。