小学六年级音乐教学设计 第11册全册备课

歌曲原唱者介绍：歌曲原唱者为著名女歌唱家郭兰英。1930年12月出生山西平摇县一个贫苦家庭。她六岁开始学唱山西中路梆子，七岁在山西太原开化寺戏园初次登台。十一岁随戏班到太原市演出，她先后演出过《李三娘挑水》、《二度梅》等一百多部传统戏，扮演角色唱做俱佳，在戏曲表演方面初露头角。郭兰英嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，行腔富于韵味，具有浓郁的中国民族歌唱特色。由于她少年时受过戏曲演员的严格训练，艺术功底很深，她的演唱兼蓄神、情、形、声、腔、字六艺之美。她所扮演的人物，达到了歌唱与表演的高度和谐统一，为中国新歌剧表演体系的建立作出了开拓性的贡献。她演唱的代表性曲目有《妇女自由歌》、《王大妈要和平》、《翻身道情》、《南泥湾》、《绣金匾》以及电影《上甘岭》插曲《我的祖国》、歌剧《刘胡兰》中的《一道道水来一道道山》等。
[教学目标]
一、 通过聆听，了解歌曲的创作背景、知道曲作者的名字，记住两三首作者的其他作品。
二、 通过聆听，体会歌曲表达的热爱祖国的思想感情，理解歌词中“美丽、英雄、强大”的含义。
三、 尝试演唱歌曲，用声音或器乐表现“美丽的祖国、英雄的祖国、强大的祖国”。鼓励学生结合自己的观察为歌曲创编新词。
[教学重点] 了解歌曲创作背景，体会歌曲表达的热爱祖国的思想感情
[教学难点] 用声音或器乐表现“美丽的祖国、英雄的祖国、强大的祖国”
[教学方法] 介绍与讨论，聆听感受、演唱体验
[教学用具] 影片片断、音乐资料、电教媒体，钢琴
[教学过程]
一、组织教学，师生问好
二、欣赏教学
（一）初听歌曲
问：歌曲的歌词表达了什么内容？
听了歌曲你有什么感受？
（学生初听后回答问题）
（二）细听歌曲
1、观看影片片断，请学生用语言描述片断内容
2、老师介绍影片《上甘岭》背景，帮助学生了解歌曲创作背景
3、看歌词听歌曲，了解歌词内容
4、学生有语气的朗读歌词
5、问：歌词中分别用“美丽的、英雄的、强大的”来形容我的祖国，分别包含了什么意义？
（学生讨论或自由回答）
6、再次朗读歌词，用渐强的声音表现歌词“我们美丽的（英雄的、强大的）祖国”
（三）演唱歌曲
1、聆听歌曲，记忆旋律
2、模唱歌曲
3、老师指导帮助学生唱准歌曲
4、齐唱歌曲
（四）表现歌曲
1、考虑通过什么方法表现歌词中渐强的语气？（学生讨论、发言）
2、分三组分别利用打击乐器辅助表现歌曲
（1） 用相同乐器在不同段落不同力度演奏
（2） 用不同乐器在不同段落相同力度演奏
（3） 用相同乐器在不同段落不同节奏演奏
3、练习，汇报
（五）课外拓展
1、介绍原唱者郭兰英
2、聆听其他版本的《我的祖国》

第三课时：欣赏大中国
作者简介
高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。
毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。
随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。
歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。 《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
引子。引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦 、下属和弦构成的和声来呈述：
这一曲调，造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降E调，以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。
 A段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
B段，第二部分。这部分也是单二部曲式，结构为B(b+c)。第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，B段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。
A′段，第三部分。这段音乐是A段主题的变化再现，与B段中的第二乐段c 的再现结合，其 结构为A′(a2+c)。第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。紧接着，是第二部分B段中的第二乐段c的再现。
教学目标
1、 了解乐曲的曲式结构
2、 通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。
教学重点
1、 通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
2、 运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。
3、了解有关民族打击乐器的知识。
教学难点
1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备
教学课件 录音（MTV）等不同版本
课 件 显 示 图 片
一、师生问好
二、导入：
1、教师播放《大中国》
2、简介高枫
三 演唱《大中国》
四、简单介绍秧歌
1、观看图片
2、教师示范
3、引导学生跳一跳
五、拓展延伸
播放：爱国通俗歌曲 《红旗飘飘》
六、小结 下课
第二单元《茉 莉 芬 芳》

教学目标：
一、喜欢民歌《茉莉花》，能有有表情地演唱中国民歌《茉莉花》。
二、初步了解《茉莉花》种类，知道《茉莉花》的起源。
三、了解民歌传播过程中的一般规律。
教材分析：
 (一)民歌《茉莉花》
《茉莉花》(鲜花调)小调类民歌，在全国流传甚广。因流传地域、语言不同，各地的《茉莉花》在风格色彩上有明显的差异，它体现了民歌的变异性。在各地流传的《茉莉花》中，以江苏的《茉莉花》最为著名。

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