小学六年级音乐上册全册教案

教学反思：
学生初步感受了西部音乐陕西民歌高亢、粗矿、豪放的风格特点。

第三课时

一、教学内容：
    民歌《刮地风》和《交城山》
二、教学过程：
    1、让学生在课堂上向全班同学介绍，教师用大屏幕展示甘肃的地理位置、人们的生活习惯，解释“刮地风”曲名的来历。
    2、学生视谱学唱歌曲（注意反复记号和衬词的演唱）
    3、让学生在课堂上向全班同学介绍自己了解的山西风
土人情和民歌方面的资料，解释《交城山》曲名的来历。
4、让学生通过听唱法学唱歌曲，教师用钢琴带唱。
5、学生完整把两首歌曲唱一遍，然后从速度、力度
音调和情绪等音乐要素进行分析对比，找出相同的地方
以及不同之处，通过对比了解不同地区民歌的风格特
点。
6、鼓励学生积极参与创作，让学生模仿这两首民歌的
节奏，用do.re.mi.sol.la五个音哼唱成短曲，并尝试用sol
作为结束音，创编出两至四小节乐曲，由教师或学生进
行修改好的乐曲作品记录下来。
三、总结
四、下课

教学反思：
学生了解的山西风土人情和民歌方面的知识，并积极
参与创作，课堂气氛活跃。
第四课时

一、教学内容：
    欣赏东北民歌《新货郎》
二、教学过程：
1、学生完整地听一遍歌曲《新货郎》，初步感受东北民歌的风格特点。（在欣赏时利用多媒体大屏幕展示歌词，让学生看着歌词来欣赏，加深领会歌词含义，感受东北民歌特有的音乐风格）
2、再听时让学生听出速度变化部分，说出此段音乐所表现的人物形象，用笔画出有锣鼓伴奏的地方，哪些歌词内容反映农村发生了新变化，说说新货郎的心情，谈谈听后感想。
3、教师介绍作者、演唱者—郭颂，并简单说说此歌曲的创作背景，把当时的新农村与现在的新农村进行对比，发生了哪些变化，通过今昔对比，进行爱国爱党教育。
三、总结
四、下课

教学反思：
学生欣赏后，说了新货郎的心情，谈了听后感想；通过
今昔对比，对学生进行了爱国爱党教育。

第五课时

一、教学内容：
听歌曲《回娘家》，了解河北民歌的特点
二、教学过程：
1、初听歌曲《回娘家》，感受歌曲情绪。
首先让学生专心、完整地听一遍歌曲 ，感受歌曲内容幽默、诙谐。
2、教师讲河北的风土人情，加深对歌曲的理解。
3、再听歌曲，要求学生听出歌曲结构、速度、情绪等。
4、教师介绍河北民歌的特点
5、介绍歌曲演唱者—朱明瑛
6、对比两首民歌，分别体验与表现
歌曲 结构 音调 节奏 演唱方式
《回娘家》    
《新货郎》    

三、总结
四、下课

教学反思：
    风趣的歌曲使学生很感兴趣，能够听出歌曲结构、速度、情绪；通过对比，学生能够加深对不同地方民歌的认识。

第六课时

一、教学内容：
笛子独奏曲《草原巡逻兵》
二、教学过程：
1、初听乐曲，要求学生要静听乐曲所表现的意境，感受演奏乐器的音色，并说出听后的感想。
2、认识笛子，了解结构
教师介绍笛子的历史、发展过程，同时介绍曲作者、创作背景，让学生对我国民族乐器中的吹管乐器—笛子，建立初步的认识。
3、分段欣赏，理解曲意
乐曲段落 速度 力度 节奏 情绪 音乐形象
引子     
第一段     
第二段     
第三段     
4、完整欣赏，爱国教育
复听全曲，让学生加入乐器（双响筒）进行伴奏，并在学习后加强对学生的爱国教育。
三、总结
四、下课

教学反思：
    学生在乐曲的欣赏中了解我国边防战士不畏困难在祖国的边疆放哨巡逻的情景，谈自己对此的感想；我想他们如果有机会亲临其境的话，能更深刻地体会乐曲的内容。

第七课时
 
一、教学内容：
笙独奏曲《凤凰展翅》和唢呐独奏曲《百鸟朝凤》
二、教学过程：
1、利用凤凰的故事导入《凤凰展翅》 的学习
2、聆听乐曲，认识乐器
要求学生能用语描述或用动作表示凤凰的各种姿态，谈听后感，教师介绍乐器的构造、演奏方式和音色，同时介绍作者
3、分析乐曲
乐曲 内容 乐器
凤凰展翅  
百鸟朝凤  

4 、学生分组讨论 :用自己的方式来表现乐曲(画画或动作)
5、 演绎故事:让学生创造地发挥自己想象力,围绕主题来表演故事.
三、总结:环保教育
四、下课

教学反思:
   通过学习,学生用自己的方式来表现乐曲, 发挥他们的想象力,培养了学生的创新思维.
   
第八课时
 
一、教学内容：
管子独奏曲《江河水》 
二、教学过程：
1 初听乐曲,感受音乐
初听乐曲时要求学生安静地听
谈听后感.
2 教师简单讲述乐曲的传说
3 了解乐器,分段欣赏
讲解乐器的构造与音色特点演奏方式
分?段 速度 力度 节奏 旋律
    
    
    

   4  深入体会,拓展课堂
   让学生更深入了解作品,体会乐曲内涵
   拓展:播放音乐舞蹈史诗《东方红》 
三、总结
四、下课
教学反思:
    学生在学习中从多方位多角度去感受体验东北民间乐曲的韵味,激发学生对民间音乐的学习兴趣.

第四课     校园歌曲

 教学内容：
     一、 学唱歌曲《校园里的小白杨》
     二、歌曲《外婆的澎湖湾》
     三、辨旋律 寻宝藏  。
   
 教学目标：
     一、 从学唱歌曲《校园里的小白杨》和《外婆的澎湖湾》中,用歌声表达自己对童年生活的热爱和对校园学习生活无限留恋的情感.能用自己喜欢的方式表现歌曲.
二、 能独立或他人合作参与 “辨旋律 ，寻宝藏 ” 的
音乐活动。 

教材分析：
    《校园里的小白杨》2/4拍，二部曲式，是一首充满深情的歌曲，表现了即将毕业离开母校的孩子面对自己一起长大的小白杨心潮起伏，思绪万分，充分表达了少年儿童对母校依依不舍的眷恋之情。《外婆的澎湖湾》4/4拍，二段体，是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆的澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。

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