小学六年级音乐上册全册教案

教学重点：
多角度提高学生的音乐素养

教学准备：
录音机、教学欣赏带。

课时安排：3。

第一课时

一、教学内容：
     学唱歌曲《校园歌曲》 
二、 教学过程：
（一）、 说说回忆
引导学生回忆在小学阶段的学习生活中最深刻的人和事
唤起同学们对校园 对同学 对老师的美好回忆
（二）、 听歌曲.
讨论歌曲中同学们用什么方式来表达自己对母校的眷恋与热爱的,由此引出主题
（三）、 分析歌曲
歌曲分几部分?每部分有几乐句?它们之间的联系怎样?
（四）唱歌曲
 学习旋律时,分组独立学习,以小组为单位汇报
 引导学生互相倾听,互评价
（五）讨论
 师生共同讨论歌曲的处理
   (六)作业:布置学生回家寻找中外各个时期的毕业歌曲
   (七)总结
   (八)下课

教学反思：
    学生能够在歌曲中回忆过去的美好时光,憧憬未来, 互相倾听,相互评价,达到很好的教学效果.

第二课时

一、教学内容：
     学唱歌曲《外婆的澎湖湾》 
二、 教学过程：
     1 课前让学生把外公、外婆、爷爷、 奶奶的合影照片带到课堂,说说有关他们的故事.
     2 听歌曲
     学生想想:歌曲中的作者是如何表达自己对外婆的思念的?听后回答问题
     3 分析歌曲
     歌曲分几部分?情绪如何?有没有变化?
     4 唱歌曲
     在教师范唱下学习,学生以听唱为主.
     5 讨论
     分组讨论歌曲的处理
     6 为歌曲设计伴奏
     激发学生的想象力,通过打击乐器更好地渲染歌曲情绪
7 用自己的方式表演歌曲
8 评价
     9 总结
     10 下课
教学反思：
    学生能够在歌曲中体会表达自己对亲人的思念，并用自己的方式表演歌曲。
第三课时

一、教学内容：
    辨旋律 寻宝藏 
二、 教学过程：
   1 听旋律 做动作
     老师弹奏四种不同走向的旋律
学生用起立、 坐下 、坐下起立再坐下、 起立坐下再起立等四种姿势来表示,
或用手做飞机、 降落等手势来表示.
2 听旋律 找方向
老师弹奏旋律学生用手来表示不同方向,
分组选人进行听旋律比赛
3 辨旋律 寻宝藏
老师弹琴 学生寻宝藏
4 评价
    5 总结
    6 下课
 

第五课     走进音乐大师（三）--贝多芬

 教学内容：
     一、  歌曲《欢乐颂》
     二、  欣赏管弦乐《土耳其进行曲》
   
 教学目标：
     一、  了解世界音乐大师贝多芬的生平，并能从他的作品中获得审美体验。
二、 能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，能听辨出
管弦乐《土耳其进行曲》主题的不同变奏 。

教材分析：
《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲（合唱）》的第二部分，4/4拍，二段体，四声部合唱曲，较强的力度，快速、旋律朴素平凡，具有通俗易唱的特点。管弦乐曲《土耳其进行曲》表现了土耳其军队从远方渐渐走来，又渐渐远去的形象。

教学重点：
多角度提高学生的音乐素养

教学准备：录音机、教学欣赏带。

课时安排：2

第一课时

 一、教学内容：
     欣赏歌曲 《欢乐颂》
 二、教学过程：
   （一）欣赏导入，感受作品
    让学生从一开始就走进音乐大师的作品里，感受作品的气势、性格及情绪，体验音乐神气的魅力。要求学生能说出歌曲的情绪、节奏特点、速度和演唱的类型等，并谈谈自己听完后的感受。
   （二）分析领悟，了解作者
    再听时能听辨出重复变化、色彩对比重唱、合唱、管弦乐队等不同的音色，分析和领悟作品的内涵，深入了解作品的创作背景和作者所表现的思想（自由、平等、博爱）。
    （三）学唱主题，体验情感
     学生直接视唱主题旋律，然后朗诵歌词，同时用钢琴带唱，引导学生用赞美的语调、圆润激昂的声音来演唱哪个歌曲，体验作品那庄严而圣洁的感染力
（四）小结。
（五）下课

第三课时

一、教学内容：
（一）、歌曲《竹舞》。
（二）、活动与练习：听辩舞曲。
 二、教学过程：
（一）、听《竹舞》范唱，辨别体裁，导入新课。
（二）、学习歌曲《竹舞》。
      1、衡速练习。（见课本）。
2、三拍子节奏练习（略）。
3、听教师弹旋律，学生用拍子感受弱拍起的旋律。
 4、听音练习，唱准临时变化音。
 5、视唱练习：
 （1）、听琴弹奏，学生感受节奏特点和变化音。
 （2）、跟琴哼唱A段，指导学生唱好弱起小节。
（3）、跟琴哼唱B段，指导学生唱好变化音。
  5、学唱歌词：
（1）、按节奏朗读歌词。
（2）、难点节奏听唱。
（3）、跟琴学唱歌词。
（4）、听录音范唱。
（三）、拓展：菲律宾风土人情资料交流。
1、文字资料。
 2、观看VCD“菲律宾风情“。
 3、观看VCD：黎族舞《跳竹竿》，视听结合加深印象。
 （四）、学跳竹竿舞，歌舞结合。
  （五）总结
（六）下课
板书设计：
菲律宾风情
黎族舞《跳竹竿》

教学反思：
    学生感受了菲律宾风土人情，互相交流心得，得益非浅。
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