[教学案例]俄罗斯风情

教学目标：

一、通过猜题抢答、讲故事、记录片欣赏、即兴表演等艺术活动，让学生初步了解俄罗斯。

二、通过对“套娃”的学习与制作，学会塑造立体形象，认识到点、线、面和色彩的合理运用对形象塑造的重要性。

三、在知识交流、互评、表演、小组合作等活动中，使学生领悟集体协作的重要性。

　　　　　　　　第一课时

　　教具的准备：

１、准备大量的图片、课件及影像资料、“套娃”的样品。

２、各种废弃包装、鸡蛋壳、陶泥、彩纸、卡纸、双面胶、剪刀、彩笔、水粉颜料。

　　教学活动：

　　步骤一：

1、让学生说说对邻居的看法……

2、教师语言引导：每个人都有邻居，我们伟大的祖国也有许多可爱的邻居。下面请根据我的文字描述，猜猜“她”是哪个邻邦：“她的人民喜欢用面包加盐来招待贵客，他们很喜欢喝红茶加糖或者蜂蜜，她是一个冰雪的国度，有着繁茂的植被，璀璨的艺术成就，他们的绘画一向以严谨写实的风格著称，她的国土面积曾经世界排名第一，国土横跨了亚欧大陆，架起了连接东西文明的桥梁，有一种特色的纪念品，叫做玛特廖什卡（汉语称套娃）。它几乎是这个国家传统工艺品的象征……”设计意图：通过猜答的方式，概括介绍俄罗斯风貌，引导学生从邻居的角度去了解俄罗斯，增加亲切感。

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