《春日抒情》教学设计

师：在规定的时间内为风筝设计一件最亮丽的春装。

生：热烈讨论、协商，积极参与

……

（以学生为主的实践创新活动，可以很好地调动起学生的学习积极性和求知欲。老师只作引导或作为他们中一员参与他们的讨论和实践当中去。）

3、演唱歌曲《把心儿种在春天里》

师：这首曲子双声部是个难点，请男女同学分开唱一遍谱子(第l课时已学过)。

生：分开练习后再合成歌曲。

（在演唱作品中再现三拍子的强弱规律；在歌唱中力求做到合唱部分的演唱要和谐有表现力。）

三、结尾

师：正如歌中所唱，少年少年祖国的春天。你们是父母的希望，现在正是学习的最好季节一定要把握机会，“机不可失，失不再来”。

教学播放音乐，学生随音乐离开教室。

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