《春日抒情》教学设计
江苏省苏州市南环中学 程莉
教材:
艺术课程标准实验教科书(山东美术出版社)
设计思路:
尝试用诗歌般的语言来贯穿教学过程,全面运用讨论、合作欣赏、实践活动等教学方法,让学生在感受体验的同时,提高他们的各种能力(如:问题分析能力、音乐感受能力、音乐表现能力、合作创新能力等)。
教学流程示意图:
导入——研讨——听赏——分析——研讨——小结——实践——演唱——结尾
教学目标:
1.通过本课的学习,让同学们意识到青少年时期就是人一生中的春天,应当珍惜,唤起学生对美好生活的向往与追求;
2.本课题的欣赏部分,要求引导学生尝试作品分析;
3.在歌唱中力求做到,合唱部分的演唱要和谐有表现力。
教学重点:
通过各种教学手段,让学生参与到课堂教学中来,既会正确欣赏三拍子的曲子,又会把三拍子的双声部歌曲演绎地和谐且具有表现力。
教学准备:
黑板、钢琴等。
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