三年级品德与社会教案1-3单元教案

教学时间

教学内容

第(二)单元第(1)课(小节）第(  )小时

课    题

学会友好相处

课    型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。

2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。

3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。

教学重点

学会与伙伴之间友好相处，友好交往。和同学之间有了别扭怎么办？

教学难点

教学方法

讨论、交流。

教学用具

录音机和录有《找朋友》儿歌的录音带。

教  学  过  程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“每个同学都有自己的小伙伴，伙伴之间一定曾经发生过很多故事。今天我们就一起来召开一个故事会，大家来讲述小伙伴之间的故事。”

对于有的学生表现出的消极的或是包袱性的心理，以说理的方式加以引导。

四、总结。

肯定和鼓励学生所讲的故事，特别是发表的各种意见、想法。希望同

学生朗读教材第26页上的课文，朗读本页右下角的诗歌，欣赏教科书第26页上的照片，并自由发表感想。

二、故事会。

将学生分成小组讲故事。

三、全班讨论。

讨论问题：同学之间怎样友好相处？

学生自由发表感想和意见。

学们今后更加友好相处，小伙伴之间更加亲密。

板书

设计

学会友好相处

和同学之间闹别扭应该怎么办？

学会宽容、友好待人。

教后记

本节课以故事会的形式来展现和小伙伴之间的友好相处，学生能够畅所欲言。

教学时间

教学内容

第(二)单元第(2)课(小节）第(  )小时

课    题

做人要诚实

课    型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。

2、学会彼此谅解。

3、初步掌握处理矛盾的简单技巧。

4、增进同学之间的相处了解。

5、体验同学之间亲密友谊所带来的快乐。

教学重点

让学生学会彼此谅解，伙伴之间以诚相待。让学生初步掌握处理矛盾的简单技巧。

教学难点

教学方法

讨论、探究、交流。

教学用具

多媒体课件。

教  学  过  程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

针对课本第28页的文字，提出：为什么小伙伴之间会发生不愉快，会闹别扭？遇到这种情况可以怎么办？今天我们就一起来讨论。

“小伙伴之间为什么会闹别扭？教材上的照片和图画展示了一些，谁来说一说，这些情况是不是会使同学们之间相处时闹别扭和产生不愉快？原因是什么？”

二、全班讨论。

学生自由发表自己的意见。

三、小组探究。

学生分组讨论，小伙伴之间应当怎样相处？遇到闹别扭和产生不愉快又该怎么办？

四、全班交流。

各小组向全班发表他们讨论的结果，请几个学生把各个小组的讨论结果写在黑板上。

五、总结。

同学们讨论的结果很好，希望大家今后能够按照这样去做，相信同学们会相处得更加愉快。

完成活动“请你猜猜我是谁”。

板书

设计

做人要诚实

同学、伙伴之间应该怎样相处。

教后记

本节课联系学生实际生活非常紧密，学生有话可讲。讨论热烈，课堂效果好，“请你猜猜是是谁”的活动进一步调动了广大学生的积极性。