当前位置：ppt课件下载站 → 教案设计 → 政治教案 → 高一年级政治教案

2.4.1《传统文化的继承》说课教案（新人教版必修三）高一政治教案

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-07-03 07:30:22

“传统文化的双重作用”；对第三目“取其精华，去其糟粕”，我提炼为“正确对待传统”。这样做有利于使学生明确不同的学习内容之间的联系。
　　（2）教材上的教学内容与课程标准要求不太一致，增加了传统文化的含义、表现和特点，特别是有大量篇幅在介绍传统文化的表现。这对于学生更好的了解传统文化的作用和如何对待传统文化是必要的。但叙述的顺序改变教材从传统文化的概念出发的做法，而是从传统文化现象入手，通过分析概括出含义和特点，遵循从现象到本质、从具体到抽象、从个性到共性、从感受到认知的认知规律，符合学生的认识顺序，让学生在更熟悉的轻松的学习环境下达到教学目的。在传统文化的几种表现中根据福州地方传统文化的实际情况，新增添一种表现形式——“

上一页 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] 下一页