三年级数学下册《买书》教学设计

（1）出示题目：淘气在书店买了一本《童话故事》花了3.2元，他又买了一本《数学世界》花了11.5元，淘气一共花了多少元？

（2）说说获得的信息。

（3）想一想，应该用什么方法解答。

列式：3.2元+11.5元=     元   

（4）探索算理和算法。

1）估一估：大约有多少元？

2）让学生自由讨论有几种计算方法，后各自独立探索计算方法。

3）师小结。

第一种：把元化成角来计算。

3.2元=32角   11.5元=115角     32角+115角=147角   147角=14.7元

第二种：用竖式计算。         第三种：用小数计算。

   3元2角                             3.2

+   1 1元5角                         + 1 1.5 

     1 4元7角                           1 4.7

4）让学生互相交流，说一说自己的想法和过程，分析、判断解答的是否正确。分享多种正确算法的成果。

5）讨论：

三种算法有什么共同之处？（相同单位的数才能直接相加）

小数做竖式加法时有什么特点？为什么？（小数点一定要对齐）

小数点对齐，就是相同单位的数对齐。不对齐就不能直接相加。

（5）让学生比较哪一种算法比较简单。教师应该引导学生直接用小数来计算并掌握这种算法和算理。

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