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《分数与除法的关系》教学设计

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-02-26 10:57:33
1．教学例2

（1）读题后，指导学生根据整数除法的意义列出算式。板书：

       1÷3=

（2）讨论：1 除以3结果是多少？你是怎样想的？

（3）教师画出线段示意图，帮助学生理解。

         

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