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《分数与除法的关系》教学设计

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-02-26 10:57:33
       通过讨论使学生明白：把1米平均分成3份，其中一份应是1米的1/3，就是1/3米。

（3）写出答语。

2．教学例3。

（1）读题后，引导学生列出算式：3÷4

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