《人类的好朋友》教学设计－上册
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增大字体4. 引导学生学会从统计的角度去思考问题，发展他们的统计观念。
二、 练一练。
1. 鼓励学生看图提出更多的问题。
2. 鼓励学生自己提出问题。
3. 相互交流和讨论。
4. 引导学生善于观察、学会判断。
5. 鼓励学生使用自己的语言表达自己判断的根据。
布置作业：
练习提问题。
板书设计：
情 景 图
课后小结：
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作者：教育文稿
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