《抛硬币》教学设计－上册
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增大字体结果只有两种：一种是黄球，一种是白球，不可能是黑球。
三、 巩固练习。
1. 连一连。
让学生学会判断哪些事件的发生是确定的，哪些事件的发生是不确定的。
2. 数学游戏。
l 学生在游戏的过程中寻找获胜的策略。
l 把自己取胜的“秘密”与他人交流。
3. 小调查。
l 学生结合自己日常的生活分析各种事件发生的可能性。
l 引导学生充分交流。
布置作业：
和家人交流。
板书设计：
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作者：教育文稿
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