《钝角和锐角》教学设计与反思－下册教案

1、             钝角和锐角

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第三单元P38~39页

教学目标：

1、使学生结合生活情境能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

2、使学生经历观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实战能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。

3、使学生通过看、说、摆、画、互问、互答、互评等活动形式，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。

4、通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。

教学重点：使学生结合生活情境能辨认锐角和钝角。

教学难点：理解锐角和钝角的特征，并能正确画角。

教学准备：课件、三角尺、活动角。学具：活动角、尺、三角尺。

教学过程：

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