新人教版一年级下册数学《第九单元 统计》教学设计

3、 提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。

4、 学生活动。

二、探索新知：

1、 展示学生刚才初步统计的结果。

（1）  用数字表示的。

（2）  用学生的名字表示的。

（3）  用圆圈表示的。

（4）  用画对号的方式表示的。

（5）  用写正字的方式表示的。

……

2、 揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。

3、 发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。

   实践活动

（调查全班小朋友们喜欢的动物）

统计表：（学具卡片）

绿孔雀    非洲象     大熊猫     袋    鼠   梅花鹿            河  马

统计图：（学具卡片）

绿孔雀    非洲象  大熊猫     袋鼠      梅花鹿   河马

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