两位数乘两位数的笔算这节课主要的知识目标是让学生理解算理，掌握笔算方法，并能进行正确的计算。为了很好落实这一目标，有效的课堂提问是必不可少的。针对教学内容，教学的重难点以及学生实际，我设置了一系列问题...

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我所上的《可能性》是苏教版三年级上册的内容。在设计活动之前，先了解了学生的知识背景，学生在二年级时已经学过可能性，初步认识了事件的发生有三种情况：一定、不可能、可能，这节课的学习任务是让学生体验球数相...

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1、说教材：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1和例2）包括：同分数分数的加法，同分数分数的减法 2、重点和难点：让学生理解算理是本课的...

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“二十四小时制”是一个十分生活化的题材。在我们平时的教学中，一般只介绍它是邮电、交通等部门采用的记时制，并把教学重点放在与“十二小时制”的比较方面，从而使学生能正确辨认和换算便达到...

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各位老师，大家好！ 今天我说课的主题是《搭配中的学问》。美国华盛顿图书馆的墙上写有这么一句话:从书本看到的，你能记住10%；亲耳听到的，你能记住20%；而亲身经历所得到的，你能记住80%。为了让学生能从教学实践...

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一、说教材 《摆一摆》是三年级数学下册第四单元面积的内容，长方形与正方形的面积计算公式是重要的知识，是后续学习平行四边形、三角形以及梯形面积计算的基础。而掌握长方形与正方形的面积公式，解决一些简单图形...

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长方形和正方形是九年义务教育六年制小学数学教材第五册第无五单元第一节的教学内容。 一．说教材 本课题教学前，学生已经初步认识了长方形和正方形， 认识了直角。在此基础上，使学生进一步认识长方形和正方形边...

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一．说教材 1．说课内容：． 新课标北师大版小学《数学》第六册第二单元《轴对称图形》。 2．教材的编写意图： 　教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学...

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一,说教材 统计与可能性是国标本苏教版小学数学第五册90~91页的内容,本课教学的内容是用画"正"字的方法收集和整理数据以及认识事件发生的"等可能性".这是学生在已进行过简单的统计和初步认识某些事件发生的不确定性...

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一、说教材 1、说课内容 苏教版国标本小学数学第五册教科书“正方形的周长”。 2、本节课在教材中的地位、作用和意义 求正方形的周长，是在学生已熟悉了正方形、长方形和平行四边形的图形特征上进行教...

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一，纵横联系，说教材 本课内容取之于苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册P98页的“认识分数”。教材首先创设野餐活动时分食品的问题情景，引导学生结合具体情境认识1/2，并学习分数的读，写，认识...

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一、教材地位： 本课内容是苏教版国标实验教科书《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》。分数的认识是数概念的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小学数学教材中对分数的理解...

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《认识长方形和正方形》说课稿我说课的内容是：苏教版实验教材第五册第六单元《认识长方形和正方形》。 一、说教材： 1、教材内容分析：学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两...

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教学内容： 　　教科书第64页千米的认识。 教学目的： 　　1．使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）长度的观念，...

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各位专家： 您们好!我荣幸地在这里和大家一起探讨新课程数学教学。现在就一节三年级的数学课《千米的认识》来说课，题目为“让课堂充满生命的活力”。 我将分教学内容、设计思路和教学过程三个部分进行说...

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课题：北师大版小学数学三年级上册《年、月、日》 教材分析 时间单位是较为抽象的计量单位。小学低年级只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如小时、分钟．随着年龄的增长，小学...

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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第六册连乘应用题（９９-１００页） 一、教材分析 本课题教学前，学生已经掌握了乘数是两位数乘法的计算方法，并且初步理解并掌握了乘法的一些常见的数量关系。这些都为本课题...

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说教材 我说课的内容是北师大小学数学三年级上册第五单元第47页花边有多长(长方形的周长) 这部分教材是在学生研究了长方形的特征的基础上进行学习的,学习这一内容将为今后长方形的面积,其它图形的周长以及立体图形...

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一、说教学背景 1、教材分析 “认识分数”是人教版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的野餐均分食物的情境...

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一、说教材 《乘法估算》是人教版三年级下册第50页的教学内容，这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来计算的。教材...

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尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我今天说课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时。本课时，是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上，向学生介绍平均数的意义和求平均数...

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一、说理念 在生活中学习数学，在活动中学习数学。在体验中学习数学。让孩子快乐地学习数学。 二、说教材 说课内容是九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目，练习二十八的第1-3题...

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《小数的初步认识》说课稿 一、说教材 这节课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册P88-89的内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了常用计量单位的基础上进行学习的。学习这部分知识既可...

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《长方形与正方形的周长》是小学数学第六册几何小实践的教学内容，闵行实小的毛爱文老师精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴近学生的生活，同时，整堂课充分体现出二期课改中关注学生学习过程的理念...

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平均数说课稿 常州市新北区小河中心小学陈玉 一、说教材 1、教学内容：苏教版第六册P92-94的平均数。 2、教材的地位与作用：教材在学生已具有一定的收集和整理数据能力的基础上引入平均数。求平均数是分析数据的...

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一、说教材 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上...

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教材内容： 人教版课标实验教材三年级上册第104—105页，学习时间在12月中旬。 教材分析： 在现实世界中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知，即...

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一、说教材： 本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70～74页。 教材简析：《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面...

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一、说教材 　　本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用...

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我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。 　　这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正...

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