摘要：外语学习策略是指学习者为了有效地学习和使用外语而坚持的一系列观点、信念和由此产生的一系列学习行动和步骤，它既包括学习者微观上的学习行动，也包括学习者宏观上对外语学习的认识等。本文从《英语课程标准...

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教学过程既是师生间知识传递的过程，又是情感传递的过程。这一点已为广大英语教学工作者接受并被广泛应用于日常教学过程中。但是，普遍存在的一种现象是，当人们在实施情感教学时，往往把注意力更多地集中于教师和学...

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牛津英语教材充分体现了以学生发展为本的素质教育思想，其特点主要有：（1）文章选材趣味性强，生动形象，图文并茂，教学内容时代感强。（2）文章内容容量大，信息多。（3）所选材料语言地道，便于学生学习相关文化背...

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摘要：本文通过举例从几个方面去论述在英语教学中如何对教材灵活使用,同时表明了对教材灵活使用的必要性和可行性。 关键词：英语教学教材教学内容调整使用 现在的英语教学,除了教科书以外还有活动手册、练习册、...

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高三英语教学由于面临着高考备考工作、时间紧、任务重等原因，很多高三英语教师对如何使用高三英语教材感到茫然不知所措。有的教师对教材内容做了大量的删减，有的甚至置高三英语教材于不顾，直接进入高考总复习。笔...

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词汇问题（一） 新课标的词汇量大，如何处理这么多的生词？ 　　客观地讲，由于词汇量的要求提高到了3300词，《新高中英语》模块1~8每个单元的词汇量达到了30~50个左右。面对这样一个词汇量，如果还是采用原来那些...

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我们的教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋能力。二期课改的目标是让学生成为学习活动的主体，而教师是起主导作用，是引导他们去学...

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新版教材保留了以"话题"为核心、结构和功能项目为主线贯穿全书的特点，以"分合""散聚"的编排处理语言知识；以"专题阅读"（NarrowReading）的方式拓展阅读，以相关话题和搭建"脚手架"的手段辅助写作训练；同时凸显了贴...

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综观教育学文献，关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来，我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程，促进教学理论现代化，对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学，对教学的...

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高中英语（SEFC）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单...

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对高中英语新教材指导思想的再认识 93年以来，在全国推广使用的初中英语新编教材（JEFC）以其崭新的教学思想、丰富有趣的内容和有机的编排体系受到广大中学英语教师的欢迎，其优势已在经过初中一轮教学后的高一学生...

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浅谈期望教育在英语教学中的应用 期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标，并以此不断地鼓励和暗示受教育者，使其增强自信心并产生强大的学习动力，最终实现目标的教育过程。 　　一、期望教育在教学...

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提高高中学生英语写作能力的途径 摘要：在历届高考英语试题中，ＮＭＥＴ（书面表达）所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力，本人积多年教学经验，从基础抓起，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出...

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高中英语写作错误分析及成功对策 中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出１００个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，在教和学的实...

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如何在初中阶段培养学生的口语能力 如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展口语教学活动，我有以下几点体会。 ①Saysomethingaboutyourbedroon/school…在学完一至两个单元后，可抽出一节课专门...

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网络环境下的高中英语教学模式初探 高中阶段的英语教学目标是培养和提高学生的综合语言运用能力。教师在教学活动中指导、帮助学生用英语获取信息、处理信息，提高学生的英语综合运用能力，学生积极主动地参与到课堂...

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谈农村初中的英语教学 摘要：我国农村中学的英语教学质量一直以来较差，特别是农村初中的英语。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。 　　关键词：端正学习态度　...

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谈英语新教材下的创新教学 随着社会的发展、科学技术的进步和新课程改革的推进，高中英语教材也出现了新的变化。新教材的内容更加具有时代气息，题材更新颖，编排的结构也更合理、灵活。那么，如何根据我们的教学...

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高中英语作文教学一览 高中想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。 　　由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及...

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高中英语教学中的文化教育探究 语言是交流的工具，语言的使用反映一个社会的文化，脱离一个国家的社会文化，是难以掌握其语言的，由于各个国家历史发展，居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着一些差异。了解...

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高三英语复习的时间紧，如何在较短的时间内使学生的学习成绩有一个较大的飞跃,以取得事半功倍的效果,关键在于科学的复习方法和合理的时间安排,下面我就结合自己对高三学生进行总复习的点滴体会,谈谈自己的认识和做法...

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【摘要】根据西藏学生思想、思维、心理等方面的特征及他们在学习中存在的困难，从了解情况，找准病根；创设情景，培养兴趣；融洽关系，积极鼓励；指导方法，强化记忆；深入浅出，有的放矢；循循善诱，培养自信；培养...

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学习英语的目的是为了交流，而能听懂是第一步。听力作为中考试卷的一部分，用来考查学生听力能力，而在这部分学生容易失分。如何提高学生的听力能力，进而提高学生听力部分的得分率呢？我在教学中采用了以下的方法，...

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藏族学生英语高考复习对策初探 南通西藏民族中学李翠平 我校是一所内地西藏中学，学生由西藏自治区选送。由于特殊的文化背景和教育背景，藏族学生在英语学习方面与内地学生相比存在较大差异。藏族学生中学阶段要...

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浅谈英语教学中学习困难生的转化 江苏省南通西藏民族中学陈菊华 【摘要】根据西藏学生思想、思维、心理等方面的特征及他们在学习中存在的困难，从了解情况，找准病根；创设情景，培养兴趣；融洽关系，积极鼓励；...

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《语文新课程标准》指出“高中语文课程应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强...

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摘要：任务型语言教学是新课改倡导的教学方法，在今年高一全面推行新课程的情况下，冷静思考任务型语言教学显得很有必要，本文在此基础上，结合藏族学校的英语教学特点，提出适合藏族英语教学的任务型教学模式，并与...

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俗话说“万事开头难。”“良好的开端，成功的一半。”给我们阐述了起始的艰难与重要。我们高一学生来自不同地区的初中，初中时形成的学习能力、学习习惯会有差距，初中时养成的学习方法与新的教...

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摘要：外语教学史上出现了多种外语教学法。有些教学法已经被理论界弃之不用，但在我国的外语教学课堂上仍时有出现，比如：语法翻译法。有些教学法倍受推崇，但广大的一线教师却不知所措，比如：任务型教学。因此，研...

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影响英语学习的因素众多，动机是取主要的因素之一。只有具有强烈动机的学习者才可能成为真正的学习者。 动机是激发人们采取某种行动，做出一定努力的心理欲望，在学习中它是促进学生积极学习的内在原动力。动机有外...

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