数学传统，不可或缺的追求——也谈小学数学课堂教学的“数学味”
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方法二：接着往下数，从9往后数三个，10，11，12，所以9+3=12；
方法三：凑十，先把3分成1和2，9+1=10，10+2=12；
方法四：凑十：先把9分成7和2，7+3=10，10+2=12；
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作者：教育文稿网
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