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小学数学图像教学法的应用小学数学参赛教学论文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2014-07-26 07:55:41

1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小，并让学生亲身感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。在头脑中建立准确的表象，然后又让学生闭眼想象，截取相应大小的正方形，找出生活中的实物等进行丰富多彩的教学设计，促使学生逐渐形成明确的概念，加深印象，建立好表象，这样使得同学们可以更好地与现实生活联系起来，也可以使学生轻松地学习。

综上所述，小学数学实施图像教学法是符合小学生的认知规律。其符合小学生（特别是低年级）的知识形成过程，激发他们的学习兴趣，有效培养小学生的学习能力和记忆能力并能让小学生把数学知识运用到现实生活中，很值得老师们尝试。

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