标准川教版教科书《中国历史》七年级下册 第六学习主题“繁荣与开放的社会” 第3课　科举制的创立与发展 江苏省邳州市运河中学　蒋国化 【教学目标】 1.识记与理解： 记住科举制创立...

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教学目标: 一、识记与理解：记住医学家李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 二、能力与方法：通过列表总结中国古代医学、手...

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教学目标 （一）识记与理解 1、了解宋代衣食住行的变化和特点。 2、了解东京和临安等城市生活的基本情况。 3、通过了解宋代的衣食住行等，让学生理解社会生活的内涵。 4、理解宋代社会生活发生变化的原因。...

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教学目标： 一、识记与理解 记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。 二、能力与方法 通过概述隋...

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教学目标： 一、识记与理解 记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期，知道武则天、唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。...

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教学目标 一、识记与理解 记住科举制创立的时间和主要标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制度在隋唐时期的进步作用。 二、能力与方法 通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，...

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教学目标 一、识记与理解 记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。 二、能力与方法 通过概...

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教学目标： 一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。 二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出...

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教学目标： 一、识记与理解：记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约，理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。 二、能力与方法：通过对多...

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教学目标: 一、识记与理解：记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现，理解南方经济快速发展，农业、手工业、商业已经完全超过北方，从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局，实现了经济重心...

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教学目标： 一、识记与理解：了解宋代衣、食、住、行的变化情况及东京、临安等城市生活的基本情况，理解宋代社会生活发生变化的原因。 二、能力与方法：通过对宋代衣、食、住、行变化的分析，提高学生的...

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教学目标 一、识记与理解：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；了解忽必烈的改革措施，理解元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。 二、能力与方法：在教师的帮助下，分...

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教学目标 一、识记与理解：记住明朝建立的时间、人物和地点；了解明清统治者加强专制统治的主要措施，理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。 二、能力与方法：通过指导学生阅读教材内容，...

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第24课蒙古雄踞漠北和满洲的兴起 教学目的： 1．基础知识 土木之变，于谦和北京保卫战。俺答汗和明朝和好。努尔哈赤统一女真、创建八旗制度、建立后金政权。萨尔浒之战。皇太极改国号为清。 2．思想认识 ①于谦...

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第21课明朝君主专制空前加强 教学目的： 1．基础知识：元末红巾军起义；明朝的建立。明太祖废除中书省和丞相。锦衣卫和东西厂的设置。八股取士。“靖难之役”，迁都北京。 2．思想认识： ①在元末农民...

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第18课高度繁荣的宋元文化（一） 教学目的： 1．基础知识：印刷术、指南针的发明与传播和火药在军事上的广泛应用。北宋科学家沈括创“十二气历”及著《梦溪笔谈》。元朝天文学家郭守敬编制《授时历》及主...

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第16课元朝的统治 教学目的： 1．基础知识：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。 2．思想认识： ①成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极...

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第13课金与南宋对峙进的中国 教学目的： 1．基础知识：南宋的建立；王彦和“八字军”；宗泽；南宋初年金军的南下，黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议；西州回鹘；黑汗王朝；...

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第10课五代十国的更迭和北宋的政治 教学目的： 1．基础知识：五代开始的时间、五代的名称和统治地区；后周世宗改革的内容和作用。北宋的建立；宋初采取加强中央集权的措施和影响。王安石变法（背景、内容、结果） ...

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第7课封建文化的高峰（一） ――科技发达、宗教兴盛 教学目的： 1．基础知识：隋唐时的长安城和洛阳城。雕版印刷术和火药的发明。天文学家僧一行。药王孙思邈和他的《千金方》。佛教、道教和伊斯兰教等宗教的兴盛...

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第4课“和同为一家” 教学目的： 1．基础知识：突厥的兴衰及其与唐的关系。回纥的发展及其与唐的关系。南诏的发展及其与唐的关系。吐蕃的统一及其与唐的关系。 2．思想教育：①突厥、回纥、南诏、吐蕃等...

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第1课繁盛一时的隋朝 教学目的： 隋朝为什么能统一南北，开皇之治的内容，隋朝的大运河，暴君隋炀帝，隋朝为什么覆灭。 教学重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝。 教学难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）...

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第1课中国境内的早期人类 预习指导： 1.元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地点、体形特征、生产生活工具和社会组织各是怎样的？ 2．思考山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？ 一．自学目标 1.了解...

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第三单元建设有中国特色的社会主义 [研究性课题]谁动了我的蛋糕 左上图为中国正式亮相WTO 左下图为中国首任常驻世贸组织代表、特命全权大使孙振宇（左）和中国常驻联合国日内瓦代表团大使沙祖康（左二）共同升起鲜...

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第七单元社会变迁与日常生活 [研究型课题]我爱我家 每个人都生活在各自的家庭之中，而家庭又是社会的细胞，一个家族、一个家庭的变化可以折射出社会的变化。你可不可以选择一段你感兴趣的历史时期，走访你的长辈...

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华东师大版历史八(下)基础学力提高 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 [研究型课题] 主要内容： 学科能力训练：综合、归纳 技能提高：识图判断、阅读分析 实践活动：邮票设计、查阅资料 第1课中华人民共和...

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第五单元国防建设与外交成就 （第14课人民军队的现代化建设） [研究型课题]1949年以后中美关系的发展历程 美国是当今世界最大的发达国家，中国是当今世界最大的发展中国家。中美两国的友好合作对世界的稳定与和平...

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第四单元民族团结与祖国统一 [研究型课题]“一国两制”下的香港 为实现祖国统一大业，20世纪80年代初，邓小平从历史和现实出发，创造性地提出“一国两制”的伟大构想。在这一方针的指导之下...

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第六单元　　科学技术与教育文化 [研究型课题]新中国杰出科学家的故事 纵观人类历史的进程，我们不难发现：科学技术是经济和社会发展的首要推动力量,是国家富强的决定性因素。国与国之间的竞争实质就是科技的竞争，...

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主要内容： 学科能力训练：综合、归纳 技能提高：识图判断、阅读能力 实践活动：查阅资料、学当小记者、走访文物市场 第3课向社会主义过渡 [课前思考] 从新中国成立到社会主义改造完成这段时间是我国由新民主...

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