学习目标 识记：西晋、东晋建立的时间、建立者定都，淝水之战时间、交战双方、作用，江南开发的原因； 分析：江南经济逐步发展的原因。 学习流程 自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。 -一...

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学习目标： （1）识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况； （2）分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因； 学习流程 自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列...

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学习目标：记住汉武帝大一统的历史背景、主要措施 重点：雄才大略的汉武帝加强中央集权的措施。 自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 一、文景之治 原因：1看书76页小字部分：人口：土...

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学习目标：1陈胜、吴广起义的原因、经过、（时间、地点、事件、领导人、影响或意义）结果 自主学习:(用20分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。) 一、秦的暴政： 1、秦的暴政表现在哪些方面？（看书70-71）...

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学习目标：1记住秦朝完成统一的时间、意义、秦灭六国的顺序 2记住秦始皇为巩固统一所采取的措施 知识链接 商鞅变法的内容和作用分别是什么？ 自学探究：（学习任务：详细阅读教材64-65，独立完成，不会的做标记...

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学习目标1记住孔子的思想主张和教育成就2记住各家学派的代表人物，代表作品以及主要思想 知识链接 自学探究： （学习任务：详细阅读教材，独立完成下列问题，有疑问的地方作出标记并提出来向组长汇报）20分钟 ...

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学习目标：1背诵都江堰的修建者、结构作用 知识链接 自学探究： （学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。1-2要求背写下来小组长检查）10分钟 1我...

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学习目标：背诵商鞅变法的背景、时间、主要内容和历史作用。 知识链接 北京人使用的工具是________河姆渡居民使用的工具是_______ 自学探究： （学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列...

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学习目标： 1根据识读春秋形势图和战国形势图，掌握春秋五霸和战国七雄各自的名称。 2春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 知识链接 公元前-____年犬戎进攻西周都城杀死______，公元前-______...

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学习目标： 1.明白甲骨文和金文的含义，通过对甲骨文和金文的学习，了解汉字的演变，知道今天汉字与甲骨文的渊源关系。2.以司母戊鼎为例,了解中国古代青铜工艺取得的成就。 学习过程： 一、自学探究： 学习任务...

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学习目标： 1掌握分封制的前提、目的、内容、关系、作用 2了解平王东迁有关史实 知识链接 -_______年，西周建立。建立者-_______定都______ 自学探究： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努...

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学习目标:掌握夏、商、西周更替的基本史实培养学生分析史实（从夏朝建立到西周灭亡的历史进程），从中归纳出历史发展规律的综合能力。； 学习过程： 知识链接： 禹治水的方法是_______________________________...

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学习目标: 1、知道炎帝和黄帝的发明。及征战2、了解“炎黄子孙”的来历和大禹治水的故事。 3理解禅让制。4、通过炎帝和黄帝的发明以及大禹治水认识中华民族的智慧 学习过程： 知识链接： 1、河姆渡...

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学习目标： 掌握河姆渡居民和半坡居民的生产和生活情况 学习过程： 一、自学探究： （学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。要求背写下来。不会...

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学习目标： 1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。 2、了解元谋人的历史地位及我国境内远古居民的分布情况。 3、对比“古猿、北京人和现...

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一、中国境内的早期人类 1.元谋人 (1)发现地点：云南省元谋县(2)生活年代：约170万年前 (3)历史地位：我国境内已知的最早的人类，揭开了中国历史的第一页。 2.北京人 (1)发现地点：在北京西南的周口店(2)生活年...

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一、夏、商、西周的建立与更替 1.夏朝的建立 (1)时间：约公元前2070年(2)建立者：禹 (3)统治地区：今河南西部、山西南部一带。 2.从禅让制到王位世袭制 禹死后，他的儿子启继承了最高统治者的位置。 从此，王位...

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第一课巴黎和会与凡尔赛体系 考纲：了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。 考点：⑴巴黎和会召开概况；⑵通过对各大国图谋的了解，认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实...

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教学目标 1、识记：造纸术发明的时间、祖冲之所得圆周率的计算值 2、理解：《九章算术》在世界数学史上的地位，了解张仲景、华佗、贾思勰、郦道元的主要成就。 4、运用：培养和提高归纳概括的能力以及评价科技人物...

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教学目标 1、识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端。 2、理解都江堰的功效和秦长城的价值。 3、了解我国古代卓越的工程，认识和体会我国古代人民的智慧和创造力。 教学重点 都...

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教学目标 1、识记：知道东汉末起内迁的五个少数民族的各称;掌握北魏孝文帝改革的主要史实。 2、理解：理解孝文帝改革促进了我国古代历史上民族大融合的进程,为中华民族的形成奠定了基础。 3、运用：通过本课的学习...

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教学目标 1、识记：记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（今台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住建康（今南京）是南朝发政治经济中心和最大的都会。 2、理解：南方初步开发的含义以及开发的原因...

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教学目标 1、识记：记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方、战争结果，理解两次战争的特点及其对历史发展的影响。 2、理解：知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，理解鼎立局面的形成和影响。 3、运用...

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教学目标 1、识记：丝绸之路的起点和大体走向；中国和欧洲开始交往的时间。 2、理解：“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位；“汉倭奴金印”的历史价值。 3、运用：了解两汉时期中国经济文化...

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教学目标 1、识记：西域的地理范围；张骞第一次出使西域的时间。 2、理解：张骞两次出使西域的意义；汉设西域都护的意义。 3、运用：通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解，使学生认识到目前国家实施西部...

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一、学习目标： 1、了解中原王朝与匈奴的和战关系。 2、讲述张骞出使西域的史实，西汉设置西域都护，标志今新疆地区正式归属中央政府管辖的开始。 3、理解“丝绸之路”在东西方经济文化交流中的桥梁作用...

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教学目标 1、记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。 2、汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用，理解汉武帝开疆拓地的影响。 3、通过汉武帝时期政治、经济、军事、文化...

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教学目标 1、识记：识记大泽乡起义的时间、领导人 2、理解：陈胜吴广起义的历史意义 3、运用：培养用积极观点和积极分析方法认识和分析历史问题的能力 教学重点 大泽乡起义、秦朝的灭亡 教学难点 秦始皇暴政、...

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学习目标： 1、了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2、秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。 3、通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性，从而让学生...

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学习目标 1、识记：记住战国时期生产力发展的标志；商鞅开始变法的时间和变法的主要内容。 2、理解：理解商鞅变法的原因及意义。 3、运用：通过分析商鞅变法原因、措施、影响以及变法成功的原因，培养和提高分析能...

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