第7课汉字与书法 教学目标： 通过学习本课，了解汉字的实用性和艺术性两种特性，尤其是汉字构成的独具民族风格的书法篆刻艺术。要求学生掌握汉字起源和发展演变大体进程的事实；在欣赏异彩纷呈的篆刻书法作品的同...

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第6课中国古代的科技思想与实践 教学重难点 重点：中国古代重要的科技成就 难点：中国古代在科技方面取得重大成就的原因和影响 教学内容 导入 李约瑟说：“中国文明在科学技术史上曾起过从来没有被认...

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第5课明清之际的进步思潮 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 教学目标： 一、知识与能力 1、分析明清之际思想批判产生的社会历史背景，概括并理解明清之际思想...

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第4课宋明理学 课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 教学目标： 一、知识与能力 了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响；培养学生理解古...

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第23课美术的辉煌 课程要求 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。了解19世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 教学要求 1、知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等...

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第八单元19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 课标要求 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代北京及影响。 教学要求 1、了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、...

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第21课现代中国教育的发展 课程标准 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 教学要求 1、了解新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实 2、了解改革开放新...

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第20课“百花齐放百家争鸣” 课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： 1、知道我国“百花齐放、百家...

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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课建国以来的重大科技成就 课标要求 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 教学要求 1、列举新中国成立以来包括&ld...

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第六单元第18课邓小平理论 课标要求 概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进当的建设，推进我国社会主义自我完...

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第六单元第17课毛泽东思想 教学目标 一、知识与能力 1、识记毛泽东关于工农武装割据、新民主主义革命和社会主义建设等方面的主要思想； 2、理解毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然，实事求是、群众路线、...

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第15课新文化运动与马克思主义的传播 教学目标： 一、知识与能力: 1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。 2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含义； 3、理解:新文化运动和马克...

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第五单元近代中国的思想解放潮流 单元引言分析 鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主...

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第13课从蒸汽机到互联网 教学目标 一、知识与能力 1、识记三次工业革命过程中代表性的发明 2、理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动...

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第12课破解生命起源之谜 教学目标 一、知识与能力 1、识记达尔文进化论的主要观点。 2、18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。 二...

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第四单元近代以来世界的科学发展历程 第11课物理学的重大进展 教学目标 一、知识与能力 1、识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就。 2、理解经典力学在近代自然科学理论发...

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第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 课标要求 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 教学目标 一、知识与能力 1．了解中国汉字...

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第9课辉煌灿烂的文学 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 一、知识与能力： （1）了解中国古代不同时期的文学特色； （2）了解...

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第8课古代中国的发明和发现 课标要求 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 教学目标 一、知识与能力： 1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明...

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第7课启蒙运动的兴起 教学目标 1、知识与能力 2、识记启蒙运动相关的基础知识 3、启蒙运动兴起的背景及启蒙思想的巨大影响 过程与方法 1、指导学生用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张 2、运用比较...

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第6课文艺复兴和宗教改革 教学目标 知识与能力： 1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识 2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点。 3、探究两大运动出现的...

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第二单元西方人文精神的起源和发展 第5课西方人文主义思想的起源 课标要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 教学目标 知识与能力： 1、识记理解古代希腊智者学派...

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第4课明清之际活跃的儒家思想 教学目标 1、知识与能力：列举明清李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 2、过程与方法：结合必修1和必修2专题，帮助学生理解政治、经济对思想意识的作...

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第3课宋明理学 教学目标 知识与能力：列举程朱理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展状况 过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。 情感态度与价值观：援引一些对宋...

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第2课“罢黜百家，独尊儒术” 教学目标： 1、知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值...

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教案 第一单元　中国传统文化主流思想的演变 第1课　“百家争鸣”和儒家的形成（1课时） 一、教学目标 知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解...

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第二章中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成 世界历史19世纪70年代——20世纪初： 1.阶段特征；基本特征是资本主义向帝国主义过渡。 ①资本主义：资本主义向帝国主义过渡，资本主义世界...

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第三章中国半殖民地半封建社会的深化和资产阶级民主革命 世界历史：资本主义进入帝国主义阶段，加紧瓜分世界，资本主义世界体系最终形成；由于政治、经济发展不平衡，帝国主义之间矛盾加剧，导致一战爆发 中国历史...

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第四章五四运动—国民大革命（1919—1927） 世界历史“一战”后——“二战”：（1919——1945） 1.阶段特征：基本特征是资本主义与社会主义之间的斗争、共处、...

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第一章清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会 世界历史．.19世纪40——60年代： 1.阶段特征：基本特征是工业革命的开展和资本主义世界体系的初步形成 ①资本主义：资本主义世界体系初步形成，商品输出...

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