第16课：三民主义的形成和发展 　　（一）教学目标 　　一、知识与能力 　　识记：孙中山早期的革命活动；同盟会及三民主义；革命派和保皇派的论战；三民主义的实践；新三民主义的提出及主要内容、进步性；新三...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 难点 达尔文进化论思想的内容。 教材内容分析与建议 本课引言从生物学研究的发展和生物学知识的积累，西方思想解放...

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教材分析与建议： 课时安排 1课时。 重点 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。 难点 探究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。 教材内容分析与建议 明清两朝，中国封建社会已经进入后期。那...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。 难点 主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 教材内容分析与建议 本课教材主要介绍了19世...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。 难点 毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。 教材内容分析与建议 本课教材从毛泽东思想形成与发展的历程、毛泽东...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 建国后科学技术的主要成就。 难点 科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 教材内容分析与建议 本课教材主要...

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分析与建议 课时安排 本课安排2课时，建议第1课时完成《诗经》、楚辞、汉赋和唐诗的教学；第2课时完成宋词、元曲和明清小说的教学。 重点 唐诗、宋词和明清小说。 难点 不同时期文学主流形式的形成及其特点。...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。 难点 理解“书画同源”。 教材内容分析与建议 本课教材主要从三个方面向学生介绍了充满魅力的中国...

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1.“百家争鸣”和儒家思想的形成 一.教学目标 1.知识与能力： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义，了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成，了解儒家思想在人...

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.教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 “双百”方针提出的背景和目的。 难点 “双百”方针贯彻的经验教训。 教材内容分析与建议 本课教材主要从四个方面向学生介绍了中国共产党在20...

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教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立。 难点 对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 教学内容分析与建议 本课教材从“汉武帝的贤良对策”、...

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教材分析与教学建议 课时安排 1课时。 重点 启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。 难点 启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。 教材内容分析与建议 本节教材主要包括三个方面的内容：（1）17～18世纪，随着欧洲...

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第8课“古代中国的发明和发现” 　　课标要求 　　概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 　　教学目标 　　一、知识与能力： 　　1、掌握中国古代科技进步的基础知识，...

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第13课：从蒸汽机到互联网 　　（一）教学目标 　　一、知识与能力 　　识记：瓦特研制成功“万能蒸汽机”；电力的发现与发展；第一台计算机的发明；互联网的诞生与发展。 　　理解：“蒸汽时代&...

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第14课从“师夷长技”到维新变法 备课人：吴红伟 　　 　　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。感受主动向他人学习和积极进取的...

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第26课改变世界的高新科技 　　课标要求：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 　　教学目标： 　　知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了...

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第29课百花齐放百家争鸣 一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 1、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家争鸣&r...

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第30课综合探究:批判继承与开拓创新 -建设有中国特色社会主义新文化 一、社会主义新文化的历史渊源之一：传统文化 （一）传统文化的含义：传统文化是历史上流传下来的，至今还在发生影响，含有一定的活力的文化...

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第25课现代科学革命 课标要求：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 教学目标： 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解在经典物理学危机的基础上现代科学革命产生的必然性，明白现代科学的两大支柱&m...

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第27课新中国的科技成就 [课标要求]列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。 [三维目标] 一、知识与能力： 1、“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展，“银...

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儒家文化创始人孔子 [教学目的] [知识与能力] (1)了解孔子的主要生平活动。 (2)了解孔子的主要思想和政治主张，学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。 (3)认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响，...

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心灵的伟大——圣雄甘地 [教学目的] （一）知识与能力 ①通过非暴力抵抗基地、文明不服从运动、阿姆利则惨案、食盐进军等史实来把握和理解 甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”...

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科学社会主义的奠基人马克思 [教学目的] [课标要求] 了解马克思的革命活动和主要理论贡献；体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 [教学目标] 1、知识与能力 识记马克思树立“为人类工作&rdq...

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《美国国父华盛顿》 [教学目的] （一）课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献 （二）三维目标： 1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争...

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统一中国的第一个皇帝秦始皇 [教学目的] [知识与能力] 探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。通过了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中的作用，在评价人物时引导学生注意必...

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儒家文化创始人孔子 [课型] 新授 [教学目的] [知识与能力] (1)了解孔子的主要生平活动。 (2)了解孔子的主要思想和政治主张，学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。 (3)认识孔子对中国及世界历史...

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《一代雄师拿破仑》 [教学目的] [知识与能力] 了解法兰西第一帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产阶级性质。 了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实，分析战争的性质及其胜败原因。 探讨拿...

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英国革命的领导者克伦威尔 [教学目的] [知识与能力] 了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主”的过程。 了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重...

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历史纵横为什么有要进行圈地运动？何时开始进行？有何影响？ 15世纪末至19世纪，欧洲很多国家都出现过用篱笆、栅栏、壕沟把强占的农民份地以及公有地圈占起来的现象，称为圈地运动。圈地运动在英国最为典型。资产...

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第二课新文化运动 问题式导入： 1、鸦片战争期间，中国萌发了向西方学习的思潮，当时主要学习什么？ （西方先进的科学技术） 2、洋务运动时期，在一些知识分子中出现维新派，他们向西方学习的主张与洋务派明显...

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