第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 [教材分析] 课标要求：了解邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 本课教材主要从五个方面...

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第4课新中国的缔造者毛泽东 教学目标 【内容标准】 了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 【学习要求】 1．了解毛泽东在民...

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第2课无产阶级革命导师恩格斯 [教学目标] 1、知识与能力 恩格斯人生价值观和历史唯物主义世界观的确立及原因。《英国工人阶级状况》主要内容。恩格斯对马克思办祝贺表现。“第二提琴手”的含义。恩格...

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第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁 [教学目标]： 1、知识与能力： 简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。 2．简...

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第1课科学社会主义的奠基人马克思 [课标要求] 了解马克思的革命活动和主要理论贡献；体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 [教学目标] 1、知识与能力 识记马克思树立“为人类工作”思...

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第３课　　新土耳其的缔造者凯末尔 【内容标准】 　　了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 【教学目标】 1、知识与能力 　　了解凯末尔所处时代的土耳其...

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圣雄甘地 【教学目标】 （一）知识与能力 ①通过非暴力抵抗基地、文明不服从运动、阿姆利则惨案、食盐进军等史实来把握和理解 甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要内容； ②感受...

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中国民主革命先行者的孙中山 【教材分析】 1、课标内容 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中国社会巨变中的历史作用。 2、教学要求 基本要求 ...

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《一代雄狮拿破仑》 【教材分析】 本课内容描述历史人物拿破仑一生的主要活动及他的活动对法国和整个欧洲的影响。拿破仑生活法国大革命高潮过后的时期，社会动荡不安，革命成果极有可能被颠覆。当特殊的社会环境...

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美国国父华盛顿 一、教材分析 （一）教材地位 在17至19世纪初欧美资产阶级革命风暴中，产生了克伦威尔、华盛顿和拿破仑三个杰出人物。他们是革命时代的产物，更是这个革命时代的象征。克伦威尔和拿破仑在资产阶...

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第三单元第1课英国革命的领导者克伦威尔教案 一、教学目标 知识与能力了解克伦威尔在英国资产阶级革命中的作用，理解英国资产阶级革命的背景及过程 过程与方法通过指导学生克伦威尔的生平事迹，培养学生历史的、全...

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第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德 [课标要求]：简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 [教学目标]： 1、知识与能力 识记亚里士多德的...

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第2课西方古典哲学的代表柏拉图 [课标要求]：简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 [教学目标]： 1、知识与能力 识记柏拉图所处时代特征，苏格拉...

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第2单元东西方的先哲 第1课儒家文化创始人孔子 课标要求：了解孔子的生平、基本思想观点和主张，探讨孔子在中国以及世界思想史的地位和思想。 教学目标： 1．知识与能力： 识记孔子生平的主要史实“六经&r...

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第3课、统一多民族国家的捍卫者康熙帝 教学目标 1、对康熙帝年少有为，睿智果敢有初步印象； 2、掌握平定“三藩”，接管台湾，平定准噶尔叛乱、打败沙俄入侵、签定《尼布楚条约》等基本史实； 3、明确...

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大唐盛世的奠基人——唐太宗 【教材分析】 本节课是人教版选修四《中外历史人物评说》第一单元的第二课内容。它从政治统治思想与方略、经济措施、民族与对外政策、个人修养和为君素质等多个视角，全方位...

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第一单元古代中国的政治家 第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇 课程标准：简述秦始皇兼并六国、建立统一的中央集权国家的主要史实，评价秦始皇历史功过。 教学目标： 1．知识与能力：简述秦始皇兼并六国的主要史实...

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第6课文艺复兴和宗教改革 课标要求： 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 教学目标： （1）、知识与能力：掌握“文艺复兴三杰”...

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通史概要： 本专题主要从古代农业、手工业、商业，以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济。在初中已经介绍了一些基本史实，在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展、土地制度的演变和...

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通史概要： 从世界古代文明分布的情况看，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态，几大文明区域各自孤立地发展。新航路开辟前，人类处在相对封闭隔绝的状态，15世纪末以来由于西欧资本主义生产关系出现、新航路开辟...

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通史概要： 物质生活与风俗习惯的变迁，涉及到近代和现代两个阶段，包括衣、食、住、及风俗习惯等几个方面。关于衣的变化，近代受西方的影响，由传统的长袍马褂到接触西装，后有中西合璧的中山装，女子则是旗袍；新...

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通史概要： 本专题主要叙述了新中国成立以后，特别是社会主义制度确立后50多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。专题内容以十一届三中全会为标志分为前后两个时期：十一届三中全会之前，是党领导全国...

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通史概要： 本专题主要叙述苏联社会主义建设和改革的经验与教训。苏联是世界历史上第一个社会主义国家，苏联的社会主义建设模式为其它社会主义国家提供了宝贵的经验和教训。苏联的社会主义建设道路大致经历了三个阶...

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通史概要： 1929――1933年经济危机是一场前所未有的世界性经济危机，其根源是资本主义制度的基本矛盾。20年代美国的繁荣之下掩盖着深重的危机，政府实行自由放任主义，社会生产和销售之间的矛盾日益尖锐。1929年10...

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通史概要： 本专题主要阐述了近代中国资本主义的曲折发展的历史。初中教材中，已经介绍了民族资本发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自...

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通史概要: 当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。 世界经济区域集...

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【课前诊断】 1、19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是：（） A、民族危机加深和民族资本主义初步发展B、民主共和观念深入人心 C、民族资产阶级登上历史舞台D、康、梁等的宣传活动 2．甲午战争后，中华民族出...

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【课前诊断】 1．下列对德川幕府统治的表述正确的是() ①幕府统治机构设置在京都②政治上推行幕藩体制③实行严格的等级制度④外交上实行闭关锁国政策 A　①②③④B．①②③C．②③④D．①②③ 2、与戊戌变法比较...

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【课前诊断】 1．下列对德川幕府统治的表述正确的是() ①幕府统治机构设置在京都②政治上推行幕藩体制③实行严格的等级制度④外交上实行闭关锁国政策 A　①②③④B．①②③C．②③④D．①②③ 2、与戊戌变法比较...

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【课前诊断】 1、穆罕默德·阿里对土地改革的措施不包括（） A、取消包税人的免税地B、没收违规宗教地产 C、将全国土地平均分配D、确立土地私有制度 2、穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不...

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