人教版七年级下册第23课《登上地球之巅》教案【崇阳县教学区原创资料】语文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-05-18 08:52:40

一、导语设计：

“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”确实，胜利永远属于那些不畏艰险，勇往直前的探索者。珠穆朗玛峰的北峰被许多登山家认为是连飞鸟也无法越过的“死亡路线”，那么1960年5月，年轻的中国登山员是怎样把鲜艳的五星红旗插上地球之巅的呢？今天，让我们走进《登上地球之巅》去探寻原因吧！

二、展示珠穆朗玛峰图片让学生说说其印象及登山有可能遇到的困难。引导学生对本文的解读。

三、发放导学案，先让学生明确学习目标，然后指导学生自学，老师巡查。

四、对导学案进行批改。及时对小组长进行培训。然后由小组长对组员进行培训。

五、展示

1、要求：

基础知识小组内一对一互查，巩固落实。小组在展示探究

成果前，先在小组内进行小展示。

2、任务分配

预习二1-----2组

探1、3-----4组

探2、5-----6组

探3、7-----8组

反馈1----- 8组

反馈2自主发言

六、点评

每个小组展示完后，由听展者进行点评。要求评价中肯有价值。

七、整理导学案

附：

景物描写在文中的作用：

1、衬托心情

2、渲染气氛（暗示登山环境恶劣）

3、暗示登山进程（表示时间变化）

预示登山员的精神状态和登顶的成功
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