时间：2010年3月4日 一、导入 师：昨晚，我看了一部电影，叫做《破釜沉舟》。同学们看过，或者听说过这个名字吗？ 生：听说过，这是一个成语，讲的是项羽大败秦军的事。 师：谁能把这个故事讲一讲？ 生：&helli...

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2008济宁市　　 8.解释下列加点的词语。（4分）　　 ①谈笑有鸿儒鸿儒　　 9．翻译下列句子。（4分）　　 ①斯是陋室，惟吾德馨。　　 　　 10［甲〕文在写法上的特点是；　　 答案：8．①博学的人。鸿，大。...

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（一）2007河南省　　 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀...

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2003年山东省　　 阅读下面文字，完成9—23题。　　 （一）　　 （甲）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当...

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阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。　　 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　 ①品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗...

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《麦琪的礼物》教学设计 教材简析： 《麦琪的礼物》是美国作家欧•亨利短篇小说中最优秀、最典型、最有代表性的作品之一。它叙写了一对贫困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以为豪的长发和怀表，却换来了...

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一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般读一、两遍，难度题必须读三、四遍； 二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。 三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观...

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1、解释下面句子中加点词语的意思。　　 ①度已失期度：②为天下唱唱：　　 ③今或闻无罪　或：　　④乃丹书帛曰书：　　 ⑤楚人怜之怜：⑥念鬼念：　　 ⑦而戍死者固十六七十六七：⑧吴广素爱人素：　　 ⑨又间...

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（一） [甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄...

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与朱元思书 1、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 2、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 3、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。...

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一、阅读下面两段文言文，完成1—6题。 [甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举...

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苏教版九年级(上)文言文练习：捕蛇者说 （一） 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，...

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时间:10月28日 　　地点:郑州九中 　　 　　师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在做两个练习,说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思,说说《战国策》...

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《我的叔叔于勒》教学设计（法国莫泊桑） [教学目标] 1、掌握小说故事情节，理解作者构思的巧妙。 2、疏理文章中主要人物的变化，揭示小说主题。 3、通过文章主题的挖掘，感受当时社会的道德和价值取向。 [教...

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《我的叔叔于勒》教学案例与反思 小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战...

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师：同学们，今天咱们一起来学习法国著名作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。莫泊桑，享有“短篇小说之王”的美誉，法国著名作家左拉曾这样高度评价他的作品：“每一篇都是一出小小的喜剧，一出...

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一、导入新课 　　 　　师：生命的执着与顽强常常令人潸然泪下。砖缝里，小小的香瓜子冲破坚硬的外壳，昂然挺立；山涧中，悲壮的羚羊用生命架起一道求生的彩虹；荒岛上，鲁滨逊以惊人的毅力与困难作战…&h...

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九年级上第一单元：倾吐心声 老师啊，我想对您说 桃源文昌中学64班王启安 吴辉从教室办公室里走出来，耷拉着脑袋走出来。谁都知道他刚刚被训了一顿。赵武辉是一个性格很开朗的初一学生。但是他的成绩不好，也...

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九年级下第二单元：“记下你心中的美” 爱在频频回望中 桃源县车湖垸中学115班罗西 我六个月大的时候，母亲因为意外抛下了年轻的父亲和襁褓中的我。父亲从此既当爹又当妈拉扯我长大。在父亲的呵护下...

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九年级上第四单元：给教科书编者或课文作者写一封信 给雨果先生的一封信 安乡县安裕乡五一中学九年级207班朱婷婷 尊敬的雨果先生： 您好！ 读了您《给巴特勒的信》，我对您敬佩极了。我敬佩您的正直，敬...

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九年级上第二单元：续写《清兵卫与葫芦》 清兵卫与绘画 常德市西湖区三中166班扶清 “干什么去?”清兵卫的父亲严厉呵斥刚要出门的清兵卫。 “我…我去同学家…”清兵卫满...

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《愚公移山》导学案（第一课时）　　 一、达成目标：　　 1、准确熟练的朗读课文，掌握重点字词义和重点句子的翻译。　　 2、能结合注释翻译课文，了解故事大意。　　 学习重点:掌握重点字词义和重点句子的翻译...

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《邹忌讽齐王纳谏》导读 来源语文报初二版2010年第11期 谢颖 【整体感知】 课文生动地记述了邹忌讽谏齐王，齐王广开言路纳谏的故事。本文结构上的“三叠法”颇为精巧：三问三答(与徐公比美)；三比(由...

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《那树》教学设计 教学目标： 一、品味语言、体会作者的思想感情。 二、认识人类文明与自然环境的冲突，树立科学的发展观。 教学重点： 把握那树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。 教学难点： 体...

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24.《诗经》两首　　 课型：讲读主备人：施分明审核：　　 课时：两课时上课时间：　　 补充材料：　　 《诗经》是我国第一部诗歌总集，在我国的文学史上具有重要的地位。本节课我们将要学习的《关雎》和《蒹葭...

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【教学目标】 　　１、知识与能力： 　　　⑴　掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 　　　⑵　了解《战国策》。 　　　⑶　朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意...

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人教版九年级下《蒹葭》教学设计　　 课题　　 《蒹葭》　　 I学校　　 静宁三中　　 设计　　 程亚晖　　 　　 教　　 学　　 目　　 标　　 　　 知识与...

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《那树》教学设计 设计兼执教者：新安艺人 教学目标： （一）、知识目标：1、了解作家王鼎钧及其创作情况。 2、理解、积累文中重点字词。 （二）、能力目标：在朗读中体会文章的内容；运用默读、跳读、精读的...

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《我用我残损的手掌》教学案例（教学设计、课堂实录） 宜昌市第六中学向华莉 教学设计 教学依据 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”（艾青）《我用残损的手掌》这首诗带给读者的...

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谈生命　　 　　 学习目标与重难点：　　 1．在生命本质规律的探讨学习中进行情感态度和价值观的教育。　　 2．在散文美点的鉴赏中进行感悟能力和语言表达能力的训练。　　 教学过程：　　 一、设谜导入&mda...

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