第五单元 《烛之武退秦师》教学设计

（注：此课在学生自读完五遍的基础上进行。）

 教学目标：

 1、熟读课文，理解文意。

 2、文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式。

 3、理解烛之武的游说艺术，学习他的自信心、大局意识和过人胆识。

 教学重点：文言知识的积累、游说艺术及人物评价。

 教学安排：三课时

 教学过程： 

                           第一课时 

 一、与学生一道探讨本课学习的主要知识点。（教师板书主要内容）

 可板书内容：背景知识，文学知识，文言文基础知识（包括通假字，文言实词、虚词，特殊文言句式），课文朗诵及文意理解，烛之武的游说艺术及对烛之武的评价。

 二、听录音范读（两遍），然后自读一遍。

 1、第一遍：注意字音和断句。

 2、勾画文中的通假字。

 3、学生自读课文一遍，整体感知文意。

 三、指导识记文学知识。

 《左传》（见课下注解）：是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期 240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。（指导学生关注介绍中的关键信息，可适当展开，如“编年体”与“国别体”“纪传体”之比较）

 评价：“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”（朱彝尊《经文考》）

 四、通假字的掌握

 1、请学生逐一找出文中的通假字：

 已（矣），共（供），说（悦），知（智），陪（倍），厌（餍）。

 2、将其总列在教材上方或笔记本上。

 五、讲读课文一、二段，强调对关键词语、句式的理解和掌握。

 1、讲读第一段：强调“以”“于”“军”等词语及状语后置句。

 明确：此段文字主要揭示背景。（归纳：大敌当前）

 2、讲读第二段：

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