教学目标 1、了解戏剧文学的基础知识及中国话剧的现当代发展脉络。 2、在阅读训练中提升对文本主要信息的筛选、提取、归纳、整合、表述的能力。 说明： 本课包括谭霈生教授的《戏剧文学》和黄会林、陈刚教授的《...

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教学目标 1、通过梳理戏剧情节和品读人物语言，理解曹操与杨修复杂而矛盾的人物性格； 2、领会剧本通过富有个性特征的戏剧语言刻画人物内心世界的艺术手法； 3、在理解剧本内容的基础上，探讨杨修之死的悲剧因素，...

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教学目标 1、体会文中楚国将士们不屈的战斗意志，勇毅爱国精神，感受屈原对他们热烈的赞颂与哀悼之情。 2、了解楚辞的一般写法及形式特点。 说明：《国殇》是一首祭歌，更是一首血泪交并的爱国主义、英雄主义的赞...

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教学目标 1、诵读课文，疏通文句，识记有关孟子的文学常识以及本文出现的通假字、常见虚词、特殊句式等文言基础知识。 2、在诵读中感受孟子的文气和语势，学会运用譬喻和寓言说理的方法使议论具有说服力和感染力。...

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教学目标 1．通过对细节描写的咀嚼，感受语境，体味深意；培养信息筛选整合、概括归纳的能力。 2．感受人物身上所蕴含的不认命、不放弃的强大精神力量，引领学生认识人生、关注社会，带着悲悯情怀去热爱生命，积极...

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教学目标 1、了解左光斗爱才若渴,坚贞不屈,一心为公的高风亮节,从中汲取教益。 2、掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。 3、学习课文通过语言、行动、肖像的描绘刻画人物性格的写法；领会课文...

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教学目标 1、把握剧本的结构特点，体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突，理解戏剧的主题。 2、学会揣摩戏剧语言，了解剧中主要人物复杂的个性特征。 说明： 《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一...

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教学目标 1、了解书序的文体特征。 2、掌握实词、虚词的用法和意义。 3、通过学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式和整散结合的句式，感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。 说明 《指南录》为文天祥自...

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教学目标 1、了解别里科夫这一艺术形象的特征，理解它在世界文学史上的典型意义和价值。 2、了解作者用幽默讽刺的手法，通过对人物夸张的漫画式的勾勒和其极具个性化的语言塑造人物形象。 说明： 本单元旨在让学...

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教学目标 1、根据文章的主体结构把握要点，初步了解有关昆剧这一传统戏曲的常识。 2、通过词句的品读，赏鉴、体验古老戏曲的优雅意境。 3、培养学生对祖国优秀传统文化、对这一“人类口头与非物质遗产代表作...

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教学目标： １、把握关键语句，理解文章内容，体会多角度例证法在文中的具体作用。 ２、了解美与美感背后的构成要素，从生理学的角度了解美感体验的形成。 ３、学会从美学的角度鉴赏文学与艺术作品，提高审美的能...

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教学目标 1．了解马克思所提出的选择职业时应当考虑和遵循的原则，感受其为人类造福的伟大理想和崇高精神。 2．学会抓住关键语句，感受马克思在缜密的思考中所洋溢的激情。 说明 这是一篇马克思在中学的考试作文...

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教学目标： 1、了解序文的特点和文章中涉及到的文化知识；掌握重要的文言词语，学习联想与比较，在“语境”中进一步掌握其基本概念及运用。 2、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法。 3、理解作者由喜...

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教学目标 1、能够理解并能够大致阐述王国维“境界说”的内涵与“诗人修养说”，以及郑板桥“意在笔先，趣在法外”的观点。 2、通过实践练习，提高在较深层次上解读鉴赏诗词作品的能...

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教学目标 1、学习文本运用多种手法将无形的秋声写得具体可感的特点，体会本文景、情关系。 2、理解作者在文章中抒发的世事艰难、人生忧劳的深切感慨。 说明 本文抒写的是作者在经历了一些磨难之后的深刻感悟,但以...

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教学目标 1．领会本文主要通过对话表现人物性格的特点，了解作为教育家的孔子循循善诱的君子风范，以及作为政治家的孔子对自己的政治思想、政治主张的坚持。 2．抓住重要的文言词语和句式，做好知识积累；掌握文言...

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教学目标 1、品读描摹音乐的句子，领悟美的艺术境界，提高鉴赏诗歌的能力。 2、探析人物命运，品味人物情感，理解封建文人的悲悯情怀。 说明： 《琵琶行》是一首脍炙人口的以描写音乐著名的诗歌名篇。可引导学生...

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教学目标 1、通过朗读和借助影视作品的方式，对《哈姆莱特》一剧有大体把握。 2、通过讨论、交流和分析等方法，理解哈姆莱特的复杂的性格。 说明： 戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，主要通过人物...

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教学目标 1、通过对文章主体脉络的剖析和把握，逐步理解音乐对人的具体作用。 2、品读富有特色的词语和句子，通过赏鉴纪伯伦的语言特色，深入体会课文的深意。 说明： 本文是一曲热情洋溢的音乐颂歌，以独特的语...

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高中语文课本中涉及的文学知识总结 1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影...

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教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物 教学重点难点：掌握文中出...

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《赵世家》教学设计2 《赵世家》教案 教学目标： 1、进一步让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握宾语前置的方法。 2、了解《赵世家》的内容及相关文化背景。 3、通过《赵世家》的学习，学生能初步了解...

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《项羽本纪》教案1 教学目的： 1．让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物； 2．对人物进行辨正的认识、评价； 3．对传记文学有更进一步的认识； 4．学会用批判的眼光去观...

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《夏本纪》教案 一、教学目标： 1、了解《史记》成书的整体框架。 2、对司马迁创立的本纪、表、书、世家、列传等五种记史的形式要明确。 3、积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。 4、分析《夏...

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《夏本纪》教案 一、教学目标： 1、了解《史记》中本纪的形式。 2、了解篇章的内容及相关的文化内容。 3、积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。 二、教学重点： 1、了解本纪的形式。 2、了解...

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一、教学目标： 1、了解《史记》成书的整体框架。 2、对司马迁创立的本纪、表、书、世家、列传等五种记史的形式要明确。 3、积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。 4、分析《夏本纪》中的禹的人...

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一、教学目标： 1、了解《史记》中本纪的形式。 2、了解篇章的内容及相关的文化内容。 3、积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。 二、教学重点： 1、了解本纪的形式。 2、了解夏禹的事迹及品质。...

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《魏公子列传》教案 《魏公子列传》教案2 一、教学目标 （一）了解人物传记的写法。 （二）掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“...

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魏公子列传教学设计 一、课文特点和教学设想 此文是典型的传记，先交待人物基本情况，然后总写人物性格，再选取典型事例，通过人物的言行去表现人物，近年高考文言文阅读文段大都属这种类型。因此，此课的教学，...

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苏教版选修《魏公子列传》教案5 《魏公子列传》教案1 【目的要求】 　　1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 　好2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 　　3、了解信陵君礼贤...

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