第一册 第五课《家》苏教版第一册语文

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2012-10-14 18:22:00

第二课时

教学要求

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音,学会本课的5个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3图文结合,理解课文内容。让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。

教学重点 难点:看懂图意,并结合图理解字词。“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”这句话的含义。

教学过程:
  一、复习引入

1.小朋友们,今天我们继续学习第5课——家。好像少了什么味道,读课题,要读出家的温馨味道。(指名读)齐读。

2.我们先来请出几个词语朋友,和它们打打招呼吧!  白云  小鸟  鱼儿  种子 (1.自由读,2.指名读。)

你们读得真好,瞧!白云飘过来了,小鸟飞过来了,小鱼游过来了,种子也钻出泥土跑过来了。(在黑板上贴图)

3.老师这儿还藏着几个词语朋友呢!看看他们是谁?(逐一出示“蓝天”、“树林”、“小河”、“泥土”词卡认读)

4、谁能帮“白云”、“小鸟”、“鱼儿”、“种子”找到他们的家呢?(请4位学生贴词卡)

5、我们一起来看看他们贴得对不对,蓝天是……树林是……小河是……泥土是……(引读)

二、新授

1.学习第一行。

咱们先去白云的家看看好吗?

!蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云,多美啊!谁来读?

  (你读得真好,特别是“蓝天”,老师好像看到了广阔的蓝天,真大,真美呀!或天,碧蓝碧蓝的,就像用清水水洗过的蓝宝石一样。)

白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘,想飞到哪里就飞到哪里,多么悠闲自在,多么快乐呀!谁再来读读?(读出白云宝宝的快乐、幸福、自在、满足)

(指名读,第一大组读)

你们把白云的家夸得这么好,白云忍不住咧嘴笑了。(简笔画,白云笑了)

  2.学习第二、三行。

  A.白云的家真美,那小鸟和鱼儿的家呢?

 小鸟的家在——树林(引读)“树林”里到处都是茂密的大树啊,小鸟在树林里干嘛呢?(筑巢,追逐嬉戏,自由自在地飞翔,啼叫,捉虫吃)

他们生活在树林里,是多么快乐呀!所以说——树林是小鸟的家 

谁来做一做这只快乐的小鸟再来夸夸自己的家!(指名读,第二大组读)

原来树林这般美妙,小鸟兴奋地把歌儿唱。(画唱歌的鸟儿)

  B.你们看鱼儿的家在哪儿呢?假如鱼儿离开了小河,会怎样呢?是呀,鱼儿一离开水,就没有了自由,甚至没有生命,只有在水里,在小河里,鱼儿才能自由自在地生活成长.小河是鱼儿离不开的家呀!

谁来学着鱼儿一边快活地游一游,一边读读句子。(指名读)

鱼儿鱼儿,你的家,怎么样?(清清的水)你可以在小河里干什么?(在水里可以和同伴们捉迷藏。)鱼儿听了,乐呵呵,高兴地直把泡泡吐,咕嘟咕嘟,一个接一个,好比节日的气球一样热闹。(简笔画,小鱼吐泡)第三大组齐读。

 

  3.学习第四行

  小朋友你们看,种子在泥土里发芽啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗?

  种子种子快快长,/种子种子发芽了!(做动作)

  “种子,种子,你为什么长得这样快?这棵种子长得最高,你来说说!

  你的成长离不开泥土这个家。你喜欢你的家吗?你来夸夸你的家.

听出来了:你的家真温暖呀!谁再来读读?你的家真好呀!

种子的家——泥土,黑不溜秋,但它却有种子生长时需要的水分、营养。种子宝宝使劲地顶掉头上的泥土,伸出脑袋,想要看看这个五彩缤纷的世界。第四大组齐读。

“白云”、“小鸟”、“鱼儿”、“种子”在自己的家里多么快乐、幸福呀!我们一起来读读这四行。(全体起立做动作读)

老师要考考你们,(1)蓝天除了是白云的家,还会是谁的家呢?(乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机……)

  (2)树林除了是小鸟的家,还会是谁的家呢?(老虎、狮子、杜鹃、老鹰、树、草、花……)

  (3)小河除了是鱼儿的家,还会是谁的家呢?(小虾、鲤鱼、小蝌蚪、青蛙、荷花、水……)

  (4)泥土除了是种子的家,还会是谁的家呢?(花生、地瓜、白菜、蚯蚓、小草、萝卜、小树……)

  师;说得真好,谁再来说说别的。比如——(课件提醒,激发学生想象)

生:书包是书本的家。生:文具盒是铅笔的家。生:学校是学生的家。生:衣柜是衣服的家。生:大海是轮船的家……

  4.学习五、六行。

小朋友们,世间万物都有自己的家,我们每个人都有一个属于自己的幸福而又温馨的小家,同时我们还有一个共同的大家,那就是——我们的祖国。(贴图、贴词卡)

1)我们祖国叫什么名字?(学生答)它简称为“中国”。全称“中华人民共和国”

2)瞧,这就是我们祖国的地图,它多么像一只屹立在中国的雄鸡。多媒体演示:中国的版图。我们的祖国风光秀丽,有连绵起伏的万里长城、有巍峨的高山,有一望无边的沙漠,有辽阔的大草原、有美丽的小桥流水,有雄伟的天安门。

交流:看了这么多图片,你觉得我们的祖国怎么样?(美丽、伟大)

3)祖国是一个巨大的花园,我们小朋友就是花园里最可爱的花朵。生活在祖国这个大花园里,你有怎样的感受?

出示:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。(高兴地读、幸福地读、自豪地读)

4)有一首唱出了我们生长在祖国大家庭里的快乐。(播放VCD 《娃哈哈》)同学们可以坐在座位上唱,也可以站起来表演.

祖国真是小朋友幸福的家,让我们挺起胸昂起头,再来放声齐读“我们是-----”  

5)齐读全诗。

这首诗写得多美呀!下面,让我们拿起书本一起来美美地读这首诗。书要读得美,姿势先要美!看看谁的姿势最美!老师给你们配上音乐。(配乐)

三、学习生字

1、小朋友们课文读得真好!两个生字宝宝都被你们吸引来了。(课件出示)认识他们吗?齐读。

2、给生字宝宝“找朋友”。

3、怎么记住他们呢?(“儿”用笔画记;“土”用“去”记。)4、田字格是他们的家,你愿意送他们回家吗?真是一群热心的孩子!我们一起送他们回家吧。(师引导学生观察字每个笔画在田字格中的位置)师板书,生书空。

4.学生在《习字册》上练习描红、仿写。

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