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2*《阿里山的云雾》教学设计
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75 | 2010-03-07
一、学习目标: 1、认识“姊、诡、匿、愕”4个字。 2、有感情地良读课文。 3、感受阿里山云雾景观的美,领略课文的语言美,激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 二、学习重、难点: 1、了解阿里山的...
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《礼物》教学设计
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84 | 2010-03-07
教学目标: 1、学会认读3个生字,会写10个生字,注意左右结构的字左窄右宽的特点。 2、有感情地朗读课文,理解语文课文内容,进行语言思维训练,仿照课文前四段写一段话。 3、懂得礼物的含义,使学生知...
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《不懂就问》教学设计
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72 | 2010-03-07
教学目标: 1、认识本课17个生字,会写7个生字,用自己喜欢的方式识字,在阅读中独立认字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、将学习与学生的生活实际联系起来,使学生感悟到不懂就的意处,养成&ldq...
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《识字》教学设计
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21 | 2010-03-07
一、教学目标: 1、认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。认识“欠字旁”。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 二、...
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小学语文一年级下册《借生日》教学设计
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47 | 2010-03-06
教材分析: 《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文,课文说了家庭生活中的一个小故事,小云生日那天,妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅...
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《火车的故事》朗读感悟教学设计
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61 | 2010-03-06
教学目的 1.正确流利地朗读课文。 2.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学准备 1.教学课件——各种类型的火车动画。 2.师生均准备玩具火车...
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《火车的故事》教学设计(2篇)
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23 | 2010-03-06
教学目标 1.认识生字,会写6个字,正确、流利有感情朗读课文。 2.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3.了解火车的发展成就,激发学生自豪感。 教学重点 学习生字、新词。 结合对课文内...
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人教小学语文一年级下册 《火车的故事》教学设计
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46 | 2010-03-06
学习目标 1.认识“郊、列”等14个生字,会写“名、发”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解火车的发展,激发创造的欲望。 课前准备 挂图,多媒体课件,生字卡片。 第 一 课 时...
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人教版小学语文一年级下册《识字6》第一课时教学设计
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1822 | 2010-03-06
一、设计说明 本课是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,但书中只出示了一幅公园景色的图画,文中出现的一组组数量词又很抽象,为了激活儿童大脑中的事物形象,增强形象性、生动性,...
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小学语文一年级下册第五单元教学设计预案
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1356 | 2010-03-06
小学语文一年级下册第五单元教学设计预案 识字五 教学目标: 1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。 2、朗读谜语,边读边想,能说出自已是怎样猜出来的。 3、有收集谜语...
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优秀教案 风和小鱼教案
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57 | 2010-03-01
风和小鱼教案 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵课文。 2、理解课文内容,感悟到北风的妄自尊大,学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。 教学过程: 一...
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口语交际《家用电器》教学设计
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248 | 2009-12-17
此文在广东省教育厅教育科学“十五”规划课题“口语交际与综合性学习”教学设计和论文评比活动中荣获二等奖) 口语交际《家用电器》教学设计 鹤山市沙坪镇第一小学冯惠红冯小燕 教学设想: 《...
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小学一年级语文教案——《好事情》教学设计
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68 | 2009-10-30
教学过程: 一、形象揭题,学习生字 1、今天,我们要学习一篇新课文,题目是《好事情》。为了更好地学习课文,我们先来看一下本课的生字。 2、出示投影 尤拉 如果 救她 打扰 狼 开...
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小学一年级语文教案——《这个办法好》教学设计
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92 | 2009-10-30
教学过程: 一、揭示课题,启发思考 1、同学们,我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了,可以说你们已经长大了,你们说对吗?那么作为大孩子,遇到事情要怎么办呢? 请学生各抒己见。今天,...
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小学一年级语文教案——《丁丁冬冬学识字2》教学设计
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50 | 2009-10-30
教学目的: 1.认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。 2.培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语文的乐趣。 教具准备: ...
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小学一年级语文教案——《小闹钟》教学设计
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20 | 2009-10-30
教学目的: 1.认识本课的13个生字,知道多音字“行”的读音和用法。 2.续编故事,培养学生的想象能力和口头表达能力。 3.继续培养学生认真倾听的习惯,培养合作探究的意识。 4.渗透珍...
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小学一年级语文教案——《长歌行》教学设计
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48 | 2009-10-30
教学目的:感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;使学生认会10个生字,并会写7个;读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;观察图画,展开合理的想象,培养学生的想象力;背会该诗。 教学重点:理解诗意,学会...
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小学一年级语文教案——《池塘边的叫声》教学设计
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69 | 2009-10-30
教材分析 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识:如何交朋友;青蛙是两栖动物;编故事、讲故事;认读二类...
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小学一年级语文教案——《池塘边的叫声》第二课时教学设计
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9 | 2009-10-30
教学目标: 1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。 2.学习写字的方法,能够自己总结字的特点。 3.学写8个生字,注意字的结构特点,笔顺规律,占格位置,书写习惯。 教学重点:学习...
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小学一年级语文教案——《问银河》教学设计
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46 | 2009-10-30
教学过程: 一.谜语导入 1.师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读 (反思:以谜语导入激发了学生的学习兴趣,把学生很自然的引入了我们的课堂,如果这个环节加入学生跟老师空书银字,那学生会加深对字...
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小学一年级语文教案——《美丽的彩虹》教学设计
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414 | 2009-10-30
设计思路 1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年...
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小学一年级语文教案——感受诗歌意境 培养创造能力——《雨铃铛》教学...
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60 | 2009-10-30
教材分析 《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法,通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大...
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小学一年级语文教案——《雨铃铛》第一课时教学设计
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18 | 2009-10-30
教学过程: 一、谜语导入 1、师课件出示谜语:无数线儿长又细,上连天来下接地,线长不能做鞋袜,线多不能缝新衣。 2、跟老师空书谜底雨(师板书)谁能用这个字组个词? 3、以前咱们也念过许多关...
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小学一年级语文课《雨铃铛》的教学设计
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15 | 2009-10-30
[教学设计] 在讲授本课时,我结合一年级学生的年龄及心理特点,有意识地做了一些相应安排,主要体现在: 一、激发学习兴趣。 兴趣是一切学习的先导。低年级学生在学习中,兴趣成为了他们学习的动力。为...
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《春雨的色彩》教学案例及反思
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87 | 2009-10-12
《春雨的色彩》教学案例及反思 教学目标: 1认识“线,论”等11个字,会写“你,们“等6个字。 2学生能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,感受春雨给大地带来的神奇变...
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20、小熊住山洞
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23 | 2009-09-05
20、小熊住山洞 一、教材分析 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里...
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19、雪孩子
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17 | 2009-09-05
19、雪孩子 教材分析 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。 本篇首次...
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18、借生日
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22 | 2009-09-05
18、借生日 一、教学目标: 1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,从故事...
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17、雪地里的小画家
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10 | 2009-09-05
17、雪地里的小画家 一、教学要求 1.理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同,及青蛙冬眠的习性。 2.学习7个生字,两个部首:“雨”(雨字头)和“⺮...
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16、小松鼠找花生
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14 | 2009-09-05
16、小松鼠找花生 一、教材分析: 这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的特点,初步培养观察的兴趣。此文图文并茂,利...
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