《四个太阳》教学设计 安徽省芜湖市狮子山小学周荣婷 教材简介 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地直...

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18、四个太阳 学习目标： 1．复习巩固生字，指导写好“园、因”两个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 重难点：通过朗读，感悟作者以画...

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《松鼠和松果》教学设计 黑龙江省大庆市直机关四小曹莉 教材分析 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态...

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《松鼠和松果》教学设计 深圳市南山区后海小学章捷 学习目标 1.认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话。 3.感受文中美的因...

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10松鼠和松果（杨静）(3.22) 教学目标 1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，能够复述这个童话。 3、有主动积累词语的意识。 教学重点通过朗读理解课文内容，愿意参...

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课题 10松鼠和松果 教学目标 1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，能够复述这个童话。 3、有主动积累词语...

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所见 教学目标： 　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。 教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。 第...

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　　 课题 23、王二小 教学目标 1、认识“王”、“助”等8个生字，会写“王”、“从”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读...

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　　 课题 23、王二小 教学目标 1、认识“王”、“助”等8个生字，会写“王”、“从”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读...

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《王二小》教学设计 教学要求 　　1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。 　　2．正确流利地朗读课文。 　　3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，...

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　　 课题 23、王二小 教学目标 1、认识“王”、“助”等8个生字，会写“王”、“从”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读...

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《乌鸦喝水》教学设计 广东深圳市宝安区西乡中心小学　江红梅 设计理念 《语文课程标准》强调：低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要"让学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。"在教学中，教师应采取各种方式激发...

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《乌鸦喝水》教学设计 新疆乌鲁木齐市天山区教研室卢雪 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的办...

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《乌鸦喝水》教学设计 教学目标： 　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 　　　2．学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 　　　3．遇到难题，要开动脑...

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教学内容 乌鸦喝水 教学目标 1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。 2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过朗读感悟“乌鸦急着找水...

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课题 15、夏夜多美 教学目标 1、认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、...

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《夏夜多美》教学设计 教材分析 　　《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候...

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《夏夜多美》教学设计 黑龙江省大庆市直机关四小赵艳志 教材分析 《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生...

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《夏夜多美》教学设计 教学目标： 1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 3、学习这篇课文，体会助人为乐的精...

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课文 26、小白兔和小灰兔 德育目标　　　使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学要求　　　1、认识“翻、浇”等八个生字。会写“拉、把”等六个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了...

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教学目标： １、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3、愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点： 认识生字和朗读课文...

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《小白兔和小灰兔》教学设计 教学目标： 　　　１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。 　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 　　　３、愿意做一个...

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《小白兔和小灰兔》教学设计 武汉市育才小学苏祖婷 【教学目标】 1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和...

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课题 17、小壁虎借尾巴 教学目标 1、认识“壁”、“虎”等9个生字，会写“河”、“姐”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读...

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《小壁虎借尾巴》教学设计 　课前透视 　　这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解...

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17、小壁虎借尾巴 杭州市浦沿小学俞利红来利娜 一、教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了，还是...

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《小伙伴》教学设计(2篇) 阜新县实验小学朱艳红 教学目标 1.认识“餐、丢”等13个生字,会写“问、间”等6个字” 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,激发学生乐于帮助...

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【教学目标】 1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。 3.使学生从故事中受到启发，有乐于帮助他人的愿望和行动。 【课...

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一年级下册 28、小伙伴教学设计 一、教材简说 春游是孩子们最喜欢的活动。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。 故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们...

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课题 17、小壁虎借尾巴 教学目标 1、认识“壁”、“虎”等9个生字，会写“河”、“姐”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读...

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