小学 《鹬蚌相争》教案

   3、男女生对话读。

   4、鹬和蚌这样“互不相让”，最终会有怎样的结果？指名读最后一小节。

 四、续编故事、揭示寓意

渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了……

师：渔夫会说些什么？鹬和蚌又会说些什么呢？请同学们展开想像，试着把故事续编完整。

师：是啊，这个寓言故事就是告诉我们双方为了一点利益互不相让，有可能会导致两败俱伤，让第三者从中获利的结果。这就是“鹬蚌相争  渔翁得利”。

四、拓展延伸

在我国浩瀚的书海当中，有一本著名的古书是战国策，这则寓言故事就是选

自于此。点击课件。

师出示古文。

师：你们知道吗？在2000多年前，就是这个小小的寓言故事，阻止了一场战争。战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问："喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？" "尊敬的大王，我给你讲故事来了。"讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。接下来，苏代开始讲了他的故事。

苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说："尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。"赵惠文觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。

      通过故事讲述道理，这就是寓言的作用。

五、作业：*把这个故事讲给爸爸妈妈听。

          **找几个同伴，把这个故事来演一演。

          ***再找几则其他寓言故事，读一读，讲一讲。

板书： 鹬蚌相争    为什么争？ 

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