一、教案背景： 《植物妈妈有办法》是一首关于自然常识的充满儿童情趣的诗歌。全诗运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，贴近农村儿童生活。教学时可课内外结合...

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[教材分析] 《假如》一诗借“马良的神笔”表达了一个孩子对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，这些关爱显示了儿童一颗博大而纯真的心。这些“假如”是他们对生活、对自然的独特认识，是...

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教学目标 １、运用学会的识字方法自主认识１１个生字，正确书写３个生字。 ２、学会正确、流利、有感情地朗读课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 ３、...

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《活化石》教学设计 　　教学目标： 　　认识11个生字，会写“化”和“孙”两个字。 　　正确、流利朗读全文，有感情地朗读第2自然段。 　　初步了解古生物知识，感悟银杏树的珍贵...

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教学目标： 　　　1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。　 　　　2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。...

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《我是什么》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 　　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　　3、了解水的不同形态的变...

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《回声》教学设计 教学目标 1、认识6个汉字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣...

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设计理念： 《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课教学要根据教材的特点，挖掘儿童的生活经验，创设一定的学习情境，努力实现情趣交融；要有意识地整合课程...

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一年级下册语文教学案例 4《山青青》 教材分析： 　　《山青青》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材一年级上册第一单元中的课文。这是一篇精读课文，更是一篇活泼欢快，意趣盎然的童谣。诗歌语言简洁精练...

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语文S版第二册教学设计 1、《有趣的汉字》教学设计 　教学目标： 　　　1、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。 　　　2、会认13个生字，会写7个生字，认识“冖”和“竹”这2个部首。...

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口齿生香 第一单元： 1、小河 薛林 小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来。 我问： 去哪里? 她说： 大海。 2、打开小窗 严友梅 我不知道阳光从哪儿来， 当我打开小窗 阳光扑了个满怀。 ...

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日积月累 《三字经》 （一） 人之初，性本善。性相近，习相远。 　　【悄悄告诉你】人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会...

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21、一叶障目 从前，楚国有个书呆子，家里很穷。 一天，他正在看书，忽然看到书上写着：“如果得到螳螂捕捉蝉时用来遮身的那片叶子，就可以把自己的身体隐蔽起来，谁也看不见。”于是他想：“如果...

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寻章摘句 1、千里送鹅毛 有一个地方官，偶然得到了一只天鹅，便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡。缅伯高抱着天鹅，走到潘阳湖边时，忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡，就小心翼翼地将天鹅放入水中。不料，天鹅...

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第三单元——良好习惯： （二十七） 人人从我做起来 —庄岩 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来，...

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第二单元——求学上进： (十四) 上学歌 背书包，上学校。 该学啥，要记牢。 一学德，很重要， 正气存，品质高； 二学智，也重要， 学知识，勤动脑； 三练体，是个宝， 身体棒，精神好。 为社会...

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童言稚趣 小朋友，你们好！欢迎你们进入学校，现在你们将有机会学到很多的东西，成为一个有知识的“小博士”，一定要加油、努力呀！ 第一单元——生活常识： （一） 时间 时间是个宝，千金...

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二年级古诗文赏析篇目 1、出塞（王昌龄） 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 【疑难点击】（1）万里：形容路远，不是确数。（2）但使：只要。（3）龙城：卢龙镇，在现在河...

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教学目的： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学写三个生字。 　　3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 　　教学过程： 　　一、谈话引入，揭示...

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　教材分析: 　　《一株紫丁香》是苏教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富,...

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　课前透视 　　《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练...

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教学目标： 　　1、会认八个生字，会写十个生字。 　　2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 　　3、有尊敬老师的愿望。 　　重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。 　　难点：...

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　教材分析: 　　本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容...

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教学目标： 　　1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师...

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【教学准备】 　　教师：课件（词语、句子）和课文挂图。 　　学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。 　　【教学过程】 　　一、谈话激趣，引入课题 　　1．导言：同学们，见过紫丁香吗？它...

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教学内容：人教版《一株紫丁香》第一课时 　　教材分析：《一株丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充...

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教学目的 　　认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。 　　激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。 　　有感情地朗读课文。教学难点： 　　将...

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　学习目标 　　1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 　　2．正确流利朗读课文。 　　3．了解童年李四光对大...

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学习目标 　　1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文...

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学习目标 　　1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中...

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