中心小学四年级语文公开课教案 《新型玻璃》第二课时教学设计

《新型玻璃》第二课时教学设计

执教者：陈小榕

教学目标：

认知目标：1、能联系上下文理解词语。
　　　　　    2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
　　能力目标：1、进行说话训练，发展学生的语言。
　　　　　　　2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
　　情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重难点：了解新型玻璃的特点及作用。

教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。2、多媒体课件。

一、导入
　　同学们，上节课我们初学了《新型玻璃》这一课，这篇课文主要讲什么？

（逐一出示课件：夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃） 

最近黑猫科技创新公司准备招聘新型玻璃的推销员，你们愿意参加吗？作为一名推销员，要熟悉各种产品的特点、作用，学完，我们就参加招聘会。今天我们就一起来了解这五种新型玻璃的特点和作用。

二、学习新课
　　（一）学习第一种玻璃
    1、请一位同学朗读描写第一自然段，其他同学边听边想它的特点和作用是什么？并分别用横线和波浪线划出来。不懂的地方，做“？”的记号。

　　2、学后汇报指导
　　（1）你知道了夹丝网防盗玻璃的特点和作用是什么？谁来读读？你能用简练的词语概括一下吗？

师评价。（出示课件：表格1、2）

（2）有没有不理解的地方？
　　3、请大家看看夹丝网防盗玻璃。（出示课件：夹丝网防盗玻璃图）

4、这种玻璃真神奇，最近黑猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？还有哪些地方可以用？

生答后。（出示课件：带四个可以的相关语句）
　  谁还能用带点的词语说一句话？　　　　

5、小结：刚才学习了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。我们是用什么方法学的？

师评价。

（二）小组学习另外四种玻璃。
         1、接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。请同学们自学第二到第五自然段后，在小组内交流、讨论，并共同完成填表练习。（出示课件：表格）

2、学后汇报

（1）●现在我们来了解一下大家的学习情况。先说夹丝玻璃，谁来说说，你了解到的新型玻璃的特点和作用？请你概括一下。

●评价。

（出示课件：表格3答案）

●对的小组举个手。

●让生提出不理解的地方。　　　　

“安然无恙”。恙：灾祸，疾病。形容很平安，没有受到损害。课文里具体指什么？（出示课件：夹丝玻璃图1）

"藕断丝连"。（出示课件：夹丝玻璃图2）在课文里指什么？引申

意：没有彻底断绝关系。

这种玻璃很适合高层建筑。

（2）变色玻璃。

●交流。（出示课件：表格4答案、变色玻璃图）

●变色玻璃真好。

（3）吸热玻璃。

●交流。（出示课件：表格5答案、吸热玻璃图）

●吸热玻璃给人的感觉真舒服。

（4）吃音玻璃。

●交流。"吃音"。吃音是阻挡、消除噪音的意思。（出示课件：表格6答案、吃音玻璃图）

●吃音玻璃真妙。

（三）朗读课文。

刚才我们了解了五种新型玻璃的作用和特点，大家看表格。（师说，生答）

科技的进步，显示了人类的聪明才智，让我们怀着对设计者的敬佩之情在小组里朗读课文的第一到第五段。你喜欢哪段就站起来读。

三、交流材料。

　  过渡语：新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。

1、齐读最后一段。

2、随着科技的进步，人类又研制出了更多的新型玻璃，你们还知道哪些新型玻璃?请同学们把课前收集的材料送上来，介绍一下。（ 在展示台上展出）

四、举行招聘会
1、看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，黑猫公司的招聘会现在开始。

作为推销员要注意语言礼貌，态度诚恳，要说清楚产品的特点和作用。

2、现在各小组商量一下，选择一种玻璃，先在小组内试着推销产品。

3、谁愿意来上台当推销员。其他同学注意听，待会儿要让同学评评谁说

得最好。

4、你们觉得谁适合当推销员？生评价。

5、师小结：大家掌声送给表现精彩的推销员。相信将来你们一定会成为出色的推销员。

五、总结、延伸。

1、通过这节课的学习，你有什么感想？

2、是的，只要同学们努力学科学， 爱科学，将来一定会创造出更多的奇迹来造福人类！

（出示课件：学科学 爱科学）
     3、请同学们模仿课文的写法，联系生活实际的需要，自己也设计一种新型玻璃，回去后把自己的设想写下来。