人音版一年级(上)册音乐教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-29 14:53:54
            6、分小组进行表演、展示(老师伴奏)。
            7、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。
            四、课堂小结:小结教学内容与学习情况。

            教学反思:

            第三课《祖国您好》
            第一课时
            教学内容:
            1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱
            2、表演《国旗国旗真美丽》
            教学目标:
            1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》
            2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲,并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情
            教材分析:
            1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,由田汉作词,聂耳作曲,作于1935年,是电影《风云儿女》的主题歌,《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由
            新诗,句子参差不齐,最长一句有十四个字,这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

            2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍,五声C宫调试的儿童歌曲,一段体,歌词简洁亲切,多为一字一音,抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

            课时安排:
            二课时(第一课时)
            教学重点:
            有表情的演唱歌曲
            教学难点:
            领悟乐曲深刻的内涵
            教具准备:
            录音、歌词卡片
            教学过程:
            一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱
            (师):”每周一早晨学校要举行升旗仪式,当你看到高高飘扬的五星红旗,心中想到了些什么呢?你对国旗的了解有多少呢?”
            1、请学生谈谈自己的心里话:对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。
            2、初听乐曲,感受歌曲庄严、激动的情绪
            3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌,当时的气氛是什么样的,这种场合为什么要奏国歌?(思想教育)
            4、复听歌曲(结合图片与大家的理解)感受国歌的情绪与深刻的含义
            5、“这么好的歌曲,他的作者是谁呢?”——介绍作者(可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣)。
            6、再听歌曲:“当你听到《中华人民共和国国歌》时,你应怎样做?”用你的实际行动表示出来:
            (引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼,表情专注而庄重,表现对祖国的热爱之情)。
            二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
            (师):“听到国歌,就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星,下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。
            1、老师有表情的范唱歌曲(学生拍节拍)感受情绪。
            2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事,激发学生的学习兴趣,并让学生了解是国家的象征和标志,我们的五星红旗:红色简洁、庄严,五颗星设计成黄色代表黄色人种,一颗大星象征伟大的中国***,四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。

            3、板书,出示歌词卡片,学习歌词并了解音字。
            4、随音乐轻声演唱歌词,在学习的过程中体会怎样唱更好听(连惯、亲切、中速)。
            (讨论:)结尾的“亲亲”两个字应怎样唱(结合实际动作)
            5、师生有感情的演唱歌曲,并练习背唱。
            6、熟练之后,老师用教唱法,让学生练习唱谱,获得初步的音字感受,为今后的学习做准备。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论