人音版一年级(上)册音乐教案

            2、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
            教材分析：
            《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。

            教学重点：
            有表情的演唱歌曲。
            教学难点：
            准确读出二拍子的强弱。
            课时安排：
            三课时（第一课时）
            教具准备：
            木鱼、歌曲录音、头饰
            教学过程：
            一、请学生说一说自己最喜爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声）。
            （提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”）
            （声调高低不同、粗、细不同）
            1、学一学，叫一叫
            2、学习歌谣P21
            ① 初步的学习，只要求学生按节奏读下来，
            ② 提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强，浅的弱)。
            ③ 认识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法，并请学生也来试一试。
            ④ 为歌谣加入打击乐伴奏
            1）先敲强拍 2）敲击出●○
            二、学习歌曲《动物说话》
            （师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴，其它的动物也忍不住叫了起来，你们听。”
            1、师生先对照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。
            （由于节奏是个难点，需多进行练习）
            2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。
            3、随老师的伴奏，视唱歌曲
            （可先不加入拍节奏）
            （对演唱中的不足进行纠正）
            4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？
            （用你的表情、声音、动作来告诉大家）
            5、熟练地、有表情的演唱歌曲。
            6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生情绪更加激动。
            7、加入动作表演及木鱼的伴奏。
            8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词，自编动作表现自己喜爱小动物的心情—自选头饰。
            三、课堂小结 小结教学内容及学习情况

            第二课时
            教学内容：
            1、聆听轻音乐《三只小猪》
            2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》
            教学目标：
            1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
            2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
            教材分析：
            1、外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪愉快的生活场景。
            2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断，描写了小熊猫可爱的一举一动。
            教学重点：
            感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。

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