人音版一年级(上)册音乐教案

            教学难点：
            想象并表达出动物的神态。
            课时安排：
            三课时（第二课时）
            教具准备：
            录音、头饰
            教学过程：
            一、 欣赏轻音乐《三只小猪》
            1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。
            （师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”
            2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。
            提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”
            3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。
            4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）
            5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。
            二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》
            1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。
            2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。
            1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。
            2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。
            3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。
            4、让学生边听音乐边给大家编故事听。
            三、 课堂小结：小结本节课的学习情况。

            第三课时
            教学内容：
            1、表演歌曲《我有一只小羊羔》
            2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法
            教学目标：
            1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。
            2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。
            教材分析：
            《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调节器式，一段体，歌曲短小精悍，节奏明快，旋律流畅，生动、形象。“碰钟”也叫碰铃，是铜制打击乐器，音色清脆、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。

            教学重点：
            有表情的演唱歌曲
            教学难点：
            用碰钏为歌曲伴奏
            课时安排：
            三课时（第三课时）
            教具准备：
            录音、头饰、打击乐
            教学过程：
            一、歌曲教学
            1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。
            2、让学生用语言，描述出自己小羊羔的可爱形象。（启发学生的想象力）
            3、用听唱法学习歌曲
            1）曲中的“××　×”节奏要指导学生准确的演唱。
            2）连续相同音音高的准确。
            3）注意2/4拍歌曲的强弱。
            4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。
            5、自编动作进行表演，表达自己对小羊的喜爱之情。

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