《我的小绵羊》教学设计DOC免费下载 人音版小学音乐二年级下册 .doc

【教学目标】

1、情感目标：

感受音乐表现的生动形象，培养学生热爱大自然、爱护小动物的情感。

2、知识技能目标：

    ①指导学生用轻快亲切而有感情的声音演唱歌曲。

②启发学生用正确的音乐语言来表达歌曲的情感。

③根据动物的叫声体验多声部的节奏，培养学生的合作意识。

【教学重点、难点】

重点：在歌曲的创编中，培养学生的创造力、自信心和表现意识，提高学生的审美能力。

难点：注重歌曲演唱过程中声音上的处理，培养学生音乐感觉，并了解音乐的要素。

【教学准备】多媒体光盘、电子琴、竹板等。

【教学过程】

一、激发兴趣，想象模仿。

1、师：我的音乐宝贝们，你们好！很高兴又见到各位，为了表示对大家的欢迎，今天我特别给大家准备了一份精美的礼盒，瞧！

2、师：想知道礼盒里有什么吗？我找个同学来轻轻摸一摸里面到底装的是什么？

3、师：原来是一只小鸟的标本，你们喜欢小鸟吗？谁能模仿一下小鸟的叫声或动作呢？（口哨、布谷）

4、师：你们模仿的真棒！我发现“他们”模仿的最像，那我们邀请他们到前面模仿一下鸟的对话，你们同意吗？请听老师的配音。（这两只小鸟它们是一对好朋友，听！他们在交谈，突然，两个人不知为什么吵了起来，谁也不理谁了，这时候，一只小鸟向另一只小鸟表示了道歉，他们两个又和好如初了。）

二、欣赏《鸟店》。

1、师：他们表演的好不好？鸟是我们的好朋友，下面就和老师一起来听一首关于鸟类主题的音乐《鸟店》。（教师在学生聆听的过程中配音）

2、师：音乐真美啊！谁能说一说，你们从音乐中都听出了那些小鸟的叫声呢？

3、师：大家说的都很对，小鸟们时而顽皮时而安静，在它们顽皮的时候，音乐声会变得很欢快，在它们安静的时候呢？音乐声则会变得……很舒缓。

4、师：现在让我们再走进小鸟们的世界，来感受小鸟们高兴的心情吧？，请大家根据音乐变化来模仿小鸟们的叫声和动作！

5、师：大家表现得真棒，可你们知道小鸟们又跳舞又唱歌是为什么吗？原来它们要去赶着参加森林里举行动物联欢会，这一天，绵羊妈妈带着它的小宝宝也去参加了，咱们来跟着音乐想象一下小绵羊有多么的高兴吧！（听音乐伴奏师生一起拍手）

三、根据动物的叫声体验多声部的节奏。

1、师：一到会场，小动物们看见绵羊妈妈来了，非常的高兴，因为绵羊妈妈是一位很好的歌手，小动物们都邀请绵羊妈妈给大家表演个节目、唱首歌，绵羊妈妈也非常的大方，走到了台前，“那么我给大家唱个歌吧，咩~~咩~~~”（师生一齐模仿叫声），绵羊妈妈唱的好听不好听？其它的小动物们也争着上台唱歌，谁能模仿一下其它小动物的歌声？（师生一齐模仿）

2、师：小动物们都争着想唱歌，可是时间又有限，那怎么办呢？这时候绵羊妈妈提出了个很好的建议，就是让大家合唱一首，下面老师给大家来分一下组。每一个组选择一个心目中最喜欢的小动物，现在开始！（小绵羊、小狗、小猫、老母鸡）小狗在哪呢？（老师给手势）小花猫呢？老母鸡准备！看老师（越来越弱、再越来越强、最后收）

四、引入课题，学习新歌。

1、师：真棒！为你们精彩的合唱鼓鼓掌吧！可就在大家唱的非常高兴的时候，绵羊妈妈突然哭了起来！大家知道是为什么吗？原来是绵羊妈妈的小宝宝不见了，这可急坏了绵羊妈妈！这样，我们一起团结起来帮她喊一喊小绵羊好不好？“我的小绵羊呀，你在哪里呀！”没有回音！（小声）“我的小绵羊就在新的树丛里”（师用响板带学生读歌词）

2、师：同学们，想不想和老师一起去找找小绵羊吗？那好，请大家在心里默唱，给老师拍手伴奏好不好！（师表演范唱）

4、师：我们配合得真默契，现在老师想听一听你们的声音，让我们来把歌词填进去试着小声的唱一唱吧？准备！………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件