湘版音乐教材四年级下册《音乐家舒伯特》教案

   3、学唱《摇篮曲》

① 学歌词：

a 师：这首《摇篮曲》给人的感觉是那么的深情，妈妈的歌声又是那么的温柔，下面我们就来读一读歌词学学妈妈温柔的样子……

b 学生用温柔的声音有感情地朗读歌词。

②   唱唱名：

a 师：《摇篮曲》歌词多么的美啊，我想它的旋律也会给我们美的感觉。你们说是吗？下面我们就来唱唱歌曲的旋律。

  b 学生有感情地唱歌曲旋律

③ 完整歌唱：

a 师：优美的歌词、旋律给我们的感受是这么地美。仿佛就像看见了妈妈哄着宝宝唱着摇篮曲的样子一样。你们觉得呢？下面我们就来唱唱这支妈妈和宝宝的摇篮曲……

b 学生用柔美的声音温柔的情绪深情地唱《摇篮曲》

设计意图:了解歌曲内容,用听、读、唱的方法让学生对歌曲情境展开丰富的想象。为下一步教学做好铺垫。

④ 表演唱《摇篮曲》

     a 分两组分别用“唱”和“奏”的形式跟琴练习《摇篮曲》

     b 用同样的方法一起试着跟琴练习

c 师指挥两组同学一起表演《摇篮曲》

师：同学们，柔美的歌词的加上柔美的旋律是一首柔美、动听的歌曲，我想加上我们口琴柔美的演奏一定会使舒伯特的这首《摇篮曲》更加深情，更加动人。最后我们一起来重新演绎这首《摇篮曲》吧！

要求:用温柔的歌声,深情地表演,轻轻的吹奏和柔美舒缓的情绪把一幅妈妈摇着宝宝睡觉的温柔情景表现出来.

设计意图:用唱,奏,演的方法进一步感受乐曲所表达的意境,并积极参与表现。

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