第一册音乐教案（人民音乐出版社）

　　生听琴拍手律动

二、学唱《躲猫猫》

1、师：上节课我们玩了捉迷藏的游戏，这节课我们再来玩一个游戏，小朋友你们想吗？想，我知道小朋友一定想，但你们一定要和教师合作好，能不能做到？好的，先让我们一起来学唱一首歌曲《躲猫猫》

2、听录音，打开课件

　　听后让小朋友讲讲这首歌曲的情绪。（天真、快乐的）

3、学唱歌曲

A、听老师范唱，学生拍手感受。

B、跟老师按节奏读歌词

C、听老师范唱歌曲，学生心里默唱，记住歌词

D、听琴边拍手边唱歌，注意歌中“快”、“来”等一字多音处指导学生唱准。

4、游戏

A、将学生分成小组进行。每组请一个学生担任“找”的任务。

B、游戏开始全体唱歌，互相串座住“躲起来”，让一个同学“蒙”上眼睛。歌声结束，全组同学加两声“哦”用高位置说出来。只有熟悉同学们的声音，找到“藏起来”的每一个组员，游戏结束。然后换组进行。

三、复习歌曲《火车开啦》

1、听老师范唱

2、学生跟琴唱，师加以指导。

3、做《火车开啦》的游戏

四、复听乐曲《火车波尔卡》、《捉迷藏》

让学生在听时随意做动作感受。

五、课堂小结：

 

第十课　　过新年

第一课时

教学目标

二、  通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。

三、  通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

四、  认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

教学内容

一、  学唱歌曲《龙咚锵》

二、  聆听《小拜年》

教学重点：感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲，表现小朋友过年时愉快的心情

教学难点：用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏

教学过程

一、  认识民族打击乐器锣、鼓、镲

1、师：小朋友，今天我们各组都来了三个小客人，你认识他们吗？

师分别出示锣、鼓、镲，并逐一向学生介绍，并示范其正确的演奏姿势。

2、出示实物节奏谱，探索敲奏的方法

合奏

镲：0　　0　｜　X　0　｜

锣：0　　0　｜　X　0　｜

鼓：XX　XX｜　X　0　｜

念：龙咚龙咚｜　锵　0｜

3、分小组，探索演奏

龙咚　龙咚　｜　锵0　龙咚　｜　锵0　锵0　｜　锵　0　｜

4、分小组，探索演奏方法，要求：

（1）、有几种敲击的方法？

（2）、怎样敲击长短不同的声音？

（3）、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪组发现的方法多，敲击出的不同声音多。

二、导入新课

1、聆听东北音乐《小拜年》

师：小朋友，人们一般在什么时候会敲锣打鼓？（过年、取亲等）过新年的时候，你们一般会干些什么？（出示课件）那你知道新年在什么季节吗？在冬天的新年我们还可以干些什么呢？（出示课件）

A、师：小朋友，让我们一起到东北去过个新年，好吗？喊“过年了”，“过年了”！

聆听东北民间音乐《小拜年》

B、师：让我们他小组设计一个过年的情景。

（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提灯笼、粘年画）

C、分组表演

２、        表演《龙咚锵》

师：过年真有意思，让我们用歌声一起来赞美新年吧！

A、  听范唱

B、  朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。

C、  听歌曲录音，听到锣鼓声龙咚　龙咚　｜　锵　0｜，徒手敲锣打鼓，让学生在动中感受歌曲的情绪。

D、  用锣鼓为歌曲伴奏，分小组讨论，编创打击乐伴奏。

E、  边歌边舞，可以编创动作，也可以拿红绸或手帕扭秧歌，加入打击乐。

三、课堂小结：过年开心吗？祝小朋友在新的一年里学习进步，身体健康。

第二课时

教学目标

一、  体验过新年欢快、热闹的气氛，用欢快热闹的情绪演唱《过新年》。

二、指导学生运用生活中的鞭炮声创编节奏。

教学内容

一、  学唱歌曲《过新年》

二、游戏宫

教学过程

一、  生听音乐《过新年》进教室，跟老师做拍手的动作。

二、学唱歌曲《过新年》

1、师：同学们，现在是几月份了？对呀，盼望的新年终于来了！

2、看录像（春节晚会开场的欢庆场面）说说你的感受。

A、你们会用什么方式庆祝新年呢？

　生：放鞭炮、迎花灯------

B、说说你见过的烟花，模仿出它的声音。

C、以小组为中心学习：把你认识的烟花都写出来，按声音的长短排成三类。

D、指导学生写出节奏

E、练习写出的节奏

　　让我们一起来放鞭炮吧！

F、运用周围的物品当乐器放鞭炮，师弹奏《过新年》

３、        出示锣，这是什么乐器？你在哪里见过？

　生回答。

师小结：敲锣打鼓也是闹新年的好方法。

A、  听锣声，用其他声音模拟。

B、  锣鼓一起演奏

X　　X　｜　X　　X　｜　X　0　｜

C、  请找一位伙伴，与他合作创编锣鼓表演

D、  展示学生们的作品，作出评价。

4、学唱歌曲《过新年》

B、  听范唱

C、  你都听到了什么？感受到了什么？

D、  指导学生理解歌曲内容，有表情地朗读歌词。

E、  再次播放乐曲

F、   指导学生听琴伴奏演唱。

G、  想想怎样让我们的歌更热闹、更喜庆些？

H、  加锣鼓、歌舞当然是好法子，可是如果随便乱加，行吗？所以我们要选择在什么地方加效果最好。

I、    分小组讨论、演示。

5、师：小朋友，离新年的钟声只有十几秒了，让我们一起倒计时吧！

三、  课堂小结：

第十课   过新年

教学目标

一、  通过听《平安夜》《小拜年》感受不同的音乐情绪。

二、  通过唱《新年好》《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情绪。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

三、  认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

四、  能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学安排：二课时。

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