小学第二册第一课《春天》教案

 

 

3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。

 

 

 

 

 

Z 教学重点：

 

 

学习歌曲《布谷》，模仿布谷鸟的叫声；

 

 

 

 

 

Z 教具准备：

钢琴、多媒体电脑、屏幕、课件光盘等。

 

 

 

 

 

Z 设 计 者：陈婷婷

 

 

 

 

 

Z 教学过程：

一、情景体验——感受春天

1、（师：前段时间，有位小魔法师成为了世界各国小朋友心目中的明星，你们知道他是谁吗？（生……） 对！今天哈利波特来到了我们的课堂，将为我们打开“魔法之门“，让我们一起看一看他变出了什么？）

 

 

[哈利波特     魔法之门     一幅春天美景]

 

 

2、师：看了这幅画，你们会联想到什么？（春天）你想像中的春天是什么样的？

 

 

3、让我们随着摄影师的镜头走进春天，看看大自然的春天有又哪些景象呢？

 

 

[ 课件展示：多副春天美景 ]你能用一句话来表达一下心中的感受吗？]

 

 

二、激趣导入——歌唱春天

 

 

1、（师：刚才老师来的时候碰见了布谷鸟，它托我带给大家一份礼物，请看：屏幕显示风景，两只布谷鸟飞入，向学生问好并作自我介绍。）

 

 

2、（师：布谷鸟不仅有礼貌，它还会唱歌呢，你听：（屏幕显示两只布谷鸟唱歌，并随唱在布谷鸟的一侧出现节奏和歌词。）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？）

 

 

①师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。

 

 

②师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）

 

 

（师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它）

 

 

2、感受歌曲：

 

 

①初听歌曲，生听歌曲内容。   ②生把听到的内容复述下来。

 

 

③复听歌曲，感受歌曲情绪。   ④生表达自己的感受：欢快地、活泼地、快乐地……

 

 

⑤再次听歌曲，生进一步感受歌曲的情绪。

 

 

3、学习歌曲：

 

 

①熟悉歌词：师按节奏领读歌词。 ②学唱歌词：采用听唱法学习歌词：

 

 

4、歌唱表现：

 

 

（师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？）

 

 

①老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。

 

 

②生选择演唱方法（第一种）。

 

 

③按选择的结果演唱、体会。

 

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