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小学第二册第一课《春天》教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-08 16:38:57

第一课 《春天》

课时：第一课时

设计理念：

春天是美丽的、快乐的，是一个生机勃勃、生机盎然的季节。同时，结合一年级小朋友对美好事物的强烈追求和向往的心理，在这课时的设计中，选择了《春天在哪里》、《小雨沙沙》、《小燕子》等歌曲，围绕“春天”这一主题来来展开设计。

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》指出：“全体教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。”因此，本堂课的设计以创设互动情境，优化互动氛围为主要操作方法，以学生的情感为教学的脉络，让学生在自由的时空中发挥感悟力、创造性想象力、相互合作的精神，在听中动，看中想，做中学，从而培养每一位学生的音乐综合能力。

教学目标：

1、在教师营造的“春天”氛围中，寻找、填充“春天”的美景。结合情景进行简单的节奏练习。

2、通过聆听歌曲《小燕子》，感受音乐所表春天，并创编动作表演春天中“快乐的小燕子”。

3、学唱歌曲《小雨沙沙》，引导学生了解“种子”的成长过程，启迪学生热爱大自然。

教学重、难点：

1、通过歌曲《春天在哪里》，《小燕子》，《小雨沙沙》的欣赏和学唱，感受音乐表现的春天。

2、寻找春天的快乐，并通过小组合作，创编动作表演“春天的快乐”。

教具准备：

多媒体光盘、小种子和雨滴的头饰等。

设计者：姚吉红

教学过程：

一、报春——节奏练习