新课程改革巡礼音乐学科教案 下蛋啰

《下蛋啰》音乐教案

教学目标：

1、欣赏《公鸡母鸡》，能分辨公鸡母鸡的叫声，并能随音乐表现和表演对公鸡、母鸡的喜爱之情。

2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

3、创编简单节奏，通过探索的学习方式把握双响筒的演奏方法，并为歌曲《下蛋啰》伴奏。

教学重点：歌曲《下蛋啰》；

教学难点：

1、歌曲的衬词：gegegege  da  gegegege  da  十六分音符；

2、用双响筒为衬词伴奏；

教具准备：课件，母鸡和小鸡的头饰，双响筒打击乐器。

教学过程：

一、在《请来看看我们美丽的村庄》的音乐声中律动进教室。

二、聆听《公鸡母鸡》

1、播放《公鸡母鸡》片断，切入主题

师：小朋友们，今天我们的小火车开到了一个农场，你们听，谁

跑出来欢迎我们了，听！他们是唱着歌儿来欢迎我们的。

（1）    初听《公鸡母鸡》，自由发挥想象。

师：小朋友认真听，比比谁的耳朵灵， 都有哪些小动物出来欢迎我们？

（2）    再听《公鸡母鸡》，创编音乐形象自由表演。

（3）    简单介绍《公鸡母鸡》出自法国作曲家圣—桑的《动物狂欢节》。

（4）    听教师弹奏公鸡、母鸡的片断音乐，区分音乐特点。

   师：小朋友们听，这两种音乐哪个更像公鸡、哪个更像母鸡？

师：公鸡和母鸡的声音有什么不同吗？（公鸡长、高；母鸡短、快）

师：请你用线和点来表示母鸡、公鸡的声音，你会怎么选择，怎么表示。

师：请小朋友们一起来模仿一下这是得意的大母鸡唱歌吧！（解决衬词）XXXX  X 

（3）再听音乐，用图谱表示，随音乐正确聆听公鸡母鸡的叫声。

（4）听音乐表演：

师；下面请小朋友跟着音乐自编动作表演得意神气的母鸡和兴高采烈的公鸡是如何来欢迎我们的。       （生：一起律动表演）

三、学习歌曲《下蛋啰》

1、激趣导入：

师：小朋友们表演的真棒！公鸡和母鸡还有一件喜事要告诉大家呢！请你仔细听！

2、学习歌曲《下蛋啰》

（1）初听歌曲《下蛋啰》音乐动画，了解歌曲内容。

师：大母鸡下蛋后心情怎样？它们报喜的时候是怎样唱的？（gegegege  da  gegegege  da ge da  ge da  gege  da）

（2）再听歌曲《下蛋啰》，教师加入打击乐器演奏（gegegege  da  gegegege  da ge da  ge da  gege  da）。体会节奏，加深旋律印象。

（3）师生互动：教师范唱，学生接母鸡叫。

（4）师生互动：小朋友分组做窝，学习歌曲演唱

A指导第一句。    师：这里有两盏红灯，小朋友们可千万不要闯红灯哟！

B强调衬词演唱，注意音要清晰准确，不能含糊两个ge只唱一个。

C强调节奏句前后乐句音准。

四、编创与活动

师生共同讨论如何创编情境，表现《下蛋啰》！

五、拓展

1、了解鸡蛋如何变成小鸡的（知道要二十多天才会出来）。

师：大母鸡生下了一窝的鸡蛋，这些鸡蛋在它的孵化下，最终会变成什么？

2、听着《我的小鸡》表演小鸡捉虫走出教室。

师：是啊，时间过得真快呀，二十多天过去了，小鸡们全部都孵出来了，瞧，我们的小朋友们就是这一群小鸡们，小鸡们在鸡妈妈的带领下，要去捉虫子了。