第四单元 花儿朵朵 苏少版一年级音乐word教案

第四单元花儿朵朵
一、教学目标：
1、通过聆听《国歌》、《我爱北京天安门》、演唱歌颂祖国、国旗歌曲，感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。
2、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。能用亲切、自豪的情感背唱《国旗国旗真美丽》、《娃哈哈》。
3、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。
4、听赏一组具有少数民族的音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
二、课时：
三课时
第一课时：
教学内容：
1、听《中华人民共和国国歌》
2、唱《国旗国旗真美丽》
3、动用打击乐器为歌曲伴奏
4、拓展了解与国旗有关的知识
教学目标：
1、学生能够以崇敬的心情安静地聆听《国歌》，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。
3、学生能用亲切自然的声音有表情地背唱《国旗国旗真美丽》，并自编动作进行歌表演，创造力和自信心得以增强。
4、学生能较正确地使用碰铃、铃鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
教学重点难点：
探索性地使用打击乐器为歌曲伴奏。
 
 
 
教学过程：
教师活动 学生活动
一、组织教学：
1、律动进教室
2、师生问好
二、新课教学：
1、欣赏《中华人民共和国国歌》
教师边弹琴边演唱国歌，并提问，总结。
 
2、放录音
向学生提出问题，引导学生相互交流、讨论。
 
3、播放有关唱、奏国歌的多种画面
介绍国歌的来历，讲述作曲家聂耳的故事。
 
4、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
1）播放录音
2）师生共同讨论国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等有关国旗的知识。
3）有感情地范唱
4）领读
教师弹琴
与学生合作演唱
5、播放伴奏
出示打击乐器：
铃鼓、碰铃
 
6、出示节奏卡片
 
 
7、教师弹奏歌曲旋律
 
 
三、结束新课：
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
会唱国歌的小朋友轻轻地跟着哼唱。
回答问题：这首歌你们熟悉吗？说出它的全名。
初听一遍《中华人民共和国国歌》，感受其鲜明的节奏，号角般的音调，催人奋进的音乐特点和雄壮的形象。
回答问题：在什么场合、情景下演唱、演奏国歌？
 
再听《中华人民共和国国歌》
 
最后完整听赏
 
完整聆听歌曲，随音乐拍拍手，初步感受歌曲的节拍。
有感情地朗读歌词，理解歌词内容。
跟老师模唱。
用多种形式演唱歌曲（师生合作、生生接口唱等）。
集体边拍手边唱歌，拍出强弱。
认识铃鼓、碰铃。
讨论为歌曲伴奏。
 
按节奏卡片上的节奏徒手练习，
再用打击乐器伴奏。
 
分组为歌曲伴奏。
随音乐表演。
 
师生再见！
 
第二课时
一、教学内容：
１.欣赏《我爱北京天安门》
２、唱《多快乐》
二、教学目标：
通过聆听《我爱北京天安门》，感受国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。
教学重点难点：咬字清晰的演唱这首歌。
三、教学过程：
教师活动 学生活动
一、组织教学：
1、律动进教室
2、师生问好
二、新课教学：
1、播放《中华人民共和国国歌》
2、播放《我爱北京天安门》
 
用图形表示ABA/三个乐段
 
要求学生配上节奏练习
 
3、新歌教授：
1）导入：播放全国人民热烈庆祝国庆节的欢乐场面，我们要为祖国妈妈唱支歌，引入歌曲《多快乐》。
2）播放录音范唱
3）指导学生朗读歌词
   
4）指出反复记号
5）教师弹琴
带领学生多唱几遍，因为歌曲比较长，一字一音，学生不易记住。
6）老师和学生接口唱
 
 
 
 
7）播放伴奏
 
 
三、结束全课：
 
  
 
 
 
再次欣赏国歌
听第一遍，初步感受其情绪；
听第二遍，感受这首歌曲的节奏；
学生看着曲式图听第三遍音乐，感受不同段落的情绪；
]配上节奏练习，能听出每个段落的衔接处，听到相同的乐段时，学生举手表示。
 
学生知道10月1日国庆节，是祖国妈妈的生日。
 
听范唱，说说这首歌曲是带着怎样的情绪演唱的。（欢快）
有节奏地跟着老师读歌词
 
学生了解反复记号，以免忘记反复。
学生跟琴哼唱旋律；
 
跟老师学唱歌词；
 
用多种形式演唱：
师生接口唱，
生生接口唱，
齐唱。
 
带上愉快的情绪齐唱。
律动出教室。
 
第三课时
一、教学内容
１、听：欣赏《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》
２、唱：《娃哈哈》
３、动：集体舞《娃哈哈》
二、教学目标
听赏一组具有少数民族音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
教学重点难点：用优美、抒情的声音演唱
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