音乐中的动物(第一课时) (人教新课标)一年级音乐上册教案
音乐中的动物(第一课时)
教学内容:
1.声音的长短。
2.《在动物园里》。
教学目标:
根据学生现有的生活经验,模仿各种动物的叫声,并在教师的弓1导下,边模仿叫声,边拍节奏,培养学生稳定的节奏感。
教学过程:
1.将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。
2.教师播放狮子的叫声录音,请学生猜一猜它是谁?
3.学牛模仿,总结狮子叫声的特点:音长、低沉。
教师随即在狮子的图片上出示节奏卡:
4.一半学生拍节拍,一半学生模仿动物的叫声;互换练习;全体学生手拍节拍,口中模仿动物的叫声。
5.一名学生模仿任意一种动物的叫声,其余学生猪。
6.教师在这种动物的图片上出示节奏卡:
7.依次将黑板上的动物,按叫声分类(方法同4)。
狮子: 小狗: 小鸡:
× - × × × × × ×
小猫: 鸭子: 老鼠:
可以变换方式,由个别学生选择其中一个图片,放在狮子、老鼠、鸭子的图片下方,全体学生判断正误。
8.学唱歌曲《在动物园里》(听两遍录音)。
9.教师带领学生熟悉歌词。按节奏朗读歌词:
× × × ×| × × × 0| × × ×| × × ×|
狮 子 睁 眼 看 我 们, 真 好 玩 真 好 玩,
狮 子 跳 舞 多 起 劲, 真 好 玩 真 好 玩,
五 色 小 鸟 吹 口 哨, 真 好 玩 真 好 玩,
动 物 园 里 动 物 多 真 好 玩 真 好 玩。
教师念歌词,学生拍节奏Z学生跟着老师迈念歌词边拍节奏。
10.用听唱法学唱歌曲。
11.教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。
12.有表情、完整地演唱歌曲。
13.两名学生为一组,选两种叫声不同的动物共同演唱。下节课课上汇报。
教学评价:
1.学生的参与程度和情绪反应。
2.是否掌握手拍节拍,口念节奏;节奏是否稳定。
3.学习歌曲《在动物园里》时掌握的速度和熟练程度。 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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