市级研究课《甜甜的秘密》教案 第六册.doc

教学内容：学习歌曲《甜甜的秘密》
教学目标：

1学习演唱歌曲《甜甜的秘密》，体会歌曲“藏秘密”和“期待发现秘密”两种不同的感情，并能用不同的声音进行表现。

2通过表演唱《甜甜的秘密》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。

教学重点、难点：

1唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。

2唱准旋律中的音程大跳及休止符。
教学准备：多媒体课件、桔子1个、卡片若干
教学过程：
一、导入： （多媒体出示图片）
教师：同学们，今天老师给大家带来一张图片，你从图片里发现了什么？（引导学生观察图片，讨论发言）  这里发生了什么事呢？他们不让我告诉你们！因为他们想用歌声告诉大家这个秘密！

1、初听歌曲：

听前提问：这是一个怎样的秘密？这个秘密又是送给谁的？

揭示课题：今天我们就来学习这首歌曲，歌曲的名字就叫《甜甜的秘密》。
2、复听音乐（出示歌词）

听前提问：为什么这是一个甜甜的秘密？这个甜甜的秘密是怎样送给老师的？

3、再次聆听：藏着个秘密时和藏好秘密之后的心情是一样的吗？

指导学生根据两种不同的情绪为歌曲划分乐段。

二、学唱歌曲：（分段学唱）

第一乐段：藏秘密

1指导学生听琴学唱歌词

2处理“悄悄地”两乐句：

①教师：同学们，这一段有几句“悄悄地”？这两句的旋律一样吗？

（教师通过范唱以及手势提示学生两句音高的对比，指导学生进行演唱）。

②师生接力演唱，学生唱“悄悄地”，老师唱藏秘密，巩固演唱。

③表演“悄悄地”：使体会藏秘密的心情，通过表演做到能够轻声演唱。

3师生交换接力，巩固学习演唱“藏秘密”

4完整演唱第一乐段，再次表演“藏秘密”

5处理休止符的演唱：教师通过范唱，对比有无休止符哪一种最能表现藏秘密的紧张气氛，指导休止符的演唱。

6分组巩固演唱

第二乐段：期待发现秘密

1教师范唱第二乐段，使学生再次熟悉旋律

2指导学生分句随着琴声用“LU”哼唱旋律。
3师生分别读歌词，引导学生体会期待老师发现秘密的情绪。
4分句教唱歌词。

5完整演唱第二乐段。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件